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Proyecciones estimadas por el Sistema para el análisis de la estadística educativa
(2005-2006), en México para el 2015-2016, se prevén 1,800,839 egresados de estudios de
secundaria, una tasa de absorción de estudiantes que comienzan el nivel medio superior
de 98.6 por ciento, con un 15.8 por ciento de alumnos en deserción y un 61.6 por ciento
de eficiencia terminal, estudiantes que son el reflejo de deserción que mide el porcentaje
de alumnos que egresaron del nivel de acuerdo a los que ingresaron tres años antes;
asimismo la proyección alcanzaba un 69.3 por ciento de egresados acorde a su periodo
de egreso (SEMS, 2008). Sin embargo actualmente la realidad es otra.
En nuestro país existe un alto índice de fracaso escolar, según el Panorama de la
Educación 2014 elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE) para 2014 México ocupó el primer lugar en el número de
estudiantes desertores de 15 a 18 años y ratificó el tercer lugar entre las naciones con
mayor población juvenil que no estudia ni trabaja, con 7 millones 337 mil 520 jóvenes
(La Jornada, 2013).
Al presentar el citado documento, la directora del gabinete de la OCDE, Gabriela
Ramos, sostuvo que ningún otro país presenta una “caída tan brutal” como México,
pues, en nuestra nación de pierde aproximadamente el 40 por ciento de los jóvenes que
pasan de la educación media superior a la superior. Entre las causas de la deserción se
encuentran los problemas económicos, familiares entre otros.
El gran problema se centra sobre todo en los jóvenes de 15 años en adelante, los cuales por
tener carencias económicas, problemas familiares o de adicciones, abandonan la escuela, sin
haber alcanzado un nivel de educación mínimo para poder desenvolverse con facilidad en
un mundo globalizado y conseguir una buena remuneración por su trabajo, establece el
estudio.
Ambos organismos sostienen la necesidad de establecer e impulsar programas de
apoyo para que los jóvenes de escasos recursos y en situaciones de vulnerabilidad no
dejen de estudiar, pues de lo contrario, sus aspiraciones se ven mermadas, y con ello, las
posibilidades de mejores empleos y tener una mejor calidad de vida.
La educación es un factor fundamental que incrementa las posibilidades de
desarrollar una mejor calidad de vida de cualquier persona. La escolaridad de una
persona está estrechamente ligada a su productividad laboral.
Según la OCDE, para el año 2013, en México, se presentó un nivel de productividad
inferior al 60 por ciento del promedio del resto de las naciones que conforman este
organismo; nuestra nación es el país del bloque con la productividad más baja, tal como
se revela en el estudio titulado “México, Políticas prioritarias para fomentar las
habilidades y conocimientos de los mexicanos para la productividad y la innovación”.
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