Logica - Juan Jose Sanguineti
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
LOGICA<br />
En este sentido, la ciencia es el conocimiento de unas<br />
conclusiones, obtenidas demostrativamente a partir de unos principios;<br />
estos últimos, a su Vez o se asumen como hipótesis, o son<br />
verdades tomadas de la experiencia (el valor de verdad de la ciencia<br />
depende del valor de verdad de sus principios). Un saber científico<br />
es un orden de proposiciones, vinculadas entre sí por nexos de<br />
demostración (la historia es ciencia, por ejemplo, porque tiene una<br />
estructura demostrativa). Los elementos centrales del método son,<br />
pues, la investigación experimental, los procedimientos de la<br />
demostración y el establecimiento de los principios104.<br />
Antes de afrontar estas cuestiones, conviene precisar que<br />
pueden distinguirse:<br />
a) el método de descubrimiento o de investigación (via<br />
inventionis), más intuitivo y desorganizado, en el que tienen lugar<br />
la experiencia, la razón, las hipótesis de trabajo, y casi todos los<br />
elementos lógicos de la ciencia.<br />
La investigación comprende varios pasos, como por ejemplo:<br />
• selección y determinación de los problemas más importantes;<br />
• estudio de las posibles soluciones, confrontando varias<br />
posiciones históricas o de otros autores;<br />
• formulación de las conclusiones seguras, distinguiéndolas<br />
de las hipotéticas;<br />
• crítica de las posiciones adversas.<br />
Se puede distinguir el análisis, o movimiento de la mente que<br />
va de las cuestiones generales a sus partes; y la síntesis, que<br />
reconstituye el todo partiendo de los resultados del análisis. En<br />
Santo Tomás y los escolásticos estos términos (análisis o resolutio,<br />
y síntesis o compositio) tenían un sentido algo distinto, que aquí<br />
no veremos.<br />
b) el método científico propiamente dicho (via disciplinae)<br />
comprende los pasos lógicos, y no meramente temporales, que<br />
integran el desarrollo racional del saber: este orden pertenece a la<br />
ciencia en estado perfecto, cuando ya está organizada y debidamente<br />
fundamentada, y en condiciones de ser enseñada. Nos<br />
referiremos preferentemente a este segundo aspecto.<br />
104. Cfr. M . F a r t o s M a r t ín e z , La metodología de las ciencias y algunos de<br />
sus problemas, en «Anuario filosófico», Universidad de Navarra, 1979, 12, n.2, pp.<br />
31-63.<br />
198