26.02.2013 Views

résumés des cours et travaux - Collège de France

résumés des cours et travaux - Collège de France

résumés des cours et travaux - Collège de France

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

890 COURS ET CONFÉRENCES<br />

botanique générale <strong>et</strong> noms <strong><strong>de</strong>s</strong> parties <strong><strong>de</strong>s</strong> plantes ; 2. Plantes sauvages ;<br />

3. Plantes domestiquées : les céréales <strong>et</strong> les légumes ; 4. Plantes domestiquées :<br />

les arbres <strong>et</strong> la vigne.<br />

M. Jose Alexandre Scheinkman, Professeur à l’Université <strong>de</strong> Princ<strong>et</strong>on (États-<br />

Unis) a donné les 10, 17, 26 <strong>et</strong> 31 mars 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur le suj<strong>et</strong><br />

suivant : Long Term Risk.<br />

M. Albert <strong>de</strong> Jong, Professeur à l’Université <strong>de</strong> Lei<strong>de</strong>n (Pays-Bas) a donné les 6,<br />

13, 20 <strong>et</strong> 27 mai 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur le suj<strong>et</strong> suivant : Les quatre phases<br />

<strong>de</strong> la religion mazdéenne.<br />

M. Ahmad Beydoun, Professeur à l’Université <strong>de</strong> Beyrouth (Liban) a donné les<br />

6, 22, 27 <strong>et</strong> 29 mai 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur les suj<strong>et</strong>s suivants : 1. Du pacte<br />

<strong>de</strong> 1943 à l’accord <strong>de</strong> Taef : les résistances à la déconfessionnalisation ; 2. Ce<br />

qu’ « indépendance » voulait dire… 3. Une nouvelle donne inter-communautaire<br />

? 4. Le système politique libanais a-t-il un avenir ?<br />

M. José Emilio Burucúa, Professeur à l’Université San Martín (Argentine) a<br />

donné les 7, 14, 19 <strong>et</strong> 26 mai 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur les suj<strong>et</strong>s suivants :<br />

1. Le concept d’altérité <strong>et</strong> la représentation picturale <strong>de</strong> l’histoire d’Ulysse<br />

<strong>de</strong>puis la Renaissance ; 2. Le massacre ancien <strong>et</strong> le massacre mo<strong>de</strong>rne :<br />

problèmes d’historiographie <strong>et</strong> <strong>de</strong> représentation ; 3. Les pathosformeln du rire<br />

<strong>et</strong> la gravure européenne au début <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité ; 4. Les gravures du<br />

Quichotte en <strong>France</strong> du XVII e siècle.<br />

M. P<strong>et</strong>er Gol<strong>de</strong>n, Professeur à l’Université <strong>de</strong> Rutgers, New Jersey (États-Unis)<br />

a donné les 7, 14, 21 <strong>et</strong> 28 mai 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur les suj<strong>et</strong>s suivants :<br />

1. The origins and shaping of the Turks of medieval Eurasia ; Ethnicity in<br />

Medieval Eurasia ; 2. The origins of the Khazars and their conversion to<br />

judaism in a Eurasian context, i.e. the adoption of universal faiths by the<br />

Turkic nomads ; 3. Sacral kingship among the early Turkic peoples with<br />

particular reference to the khazars ; 4. The Qïpchaqs : origins and<br />

migrations.<br />

M me Jean Cohen, Professeur à l’Université <strong>de</strong> Columbia, New York (États-Unis)<br />

a donné les 7, 14, 21 <strong>et</strong> 28 mai 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur le suj<strong>et</strong> suivant :<br />

R<strong>et</strong>hinking Sovereignty, Rights and International Law in the Epoch of<br />

Globalization : 1. Sovereignty and International Law : A Dualist Perspective ;<br />

2. Cosmopolitanism and Empire ; 3. Intervention, Occupation and Human<br />

Rights ; 4. Towards the Constitutionalization of International Law.<br />

M. Victor Stoichita, Professeur à l’Université <strong>de</strong> Fribourg (Suisse) a donné les<br />

15, 23, 30 mai <strong>et</strong> 6 juin 2008, une série <strong>de</strong> leçons sur le suj<strong>et</strong> suivant : Des larmes<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> Saints.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!