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Introduction au contexte européen actuel de l'enseignement des ...

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Réf. A. 1. (Politique linguistique éducative)<br />

Questionnaire – Politique linguistique<br />

Source: groupe <strong>de</strong> projet<br />

1. Connaissez-vous bien:<br />

- la politique linguistique éducative <strong>de</strong> votre pays/<strong>de</strong> votre région? Oui/Non<br />

- la politique linguistique éducative du Conseil <strong>de</strong> l’Europe? Oui/Non<br />

2. Considérez-vous la politique linguistique éducative du Conseil <strong>de</strong> l’Europe comme étant<br />

importante pour votre travail ? Pourquoi?<br />

3. Recevez-vous <strong>de</strong>s informations sur ces politiques <strong>de</strong>s <strong>au</strong>torités nationales/locales ou <strong>de</strong>vezvous<br />

les chercher vous-même?<br />

4. Dans quelle mesure utilisez-vous ces politiques dans votre travail <strong>de</strong> tous les jours?<br />

Comment?<br />

5. Combien <strong>de</strong> langues étrangères …<br />

… doivent étudier les élèves à l’école? ________ Lesquelles? ______________<br />

… peuvent étudier les élèves à l’école? ________ Lesquelles?______________<br />

Curriculum, syllabus et projet d’étu<strong>de</strong><br />

6. Est-ce que vous considérez que le curriculum <strong>actuel</strong>lement obligatoire dans votre<br />

pays/votre région obéit à la politique linguistique du Conseil <strong>de</strong> l’Europe?<br />

Oui/Non<br />

7. A votre avis, est-ce que le curriculum que vous <strong>de</strong>vez utiliser vous ai<strong>de</strong> efficacement dans<br />

votre travail conformément à la politique linguistique du Conseil <strong>de</strong> l’Europe?<br />

Oui/Non<br />

8. A votre avis, le programme d’enseignement <strong>de</strong>s langues dans votre école est-il basé sur:<br />

a) la motivation <strong>de</strong>s élèves 1 2 3<br />

b) le besoin réel <strong>de</strong>s élèves 1 2 3<br />

c) les besoins réels <strong>de</strong> la société 1 2 3<br />

d) les attentes <strong>de</strong>s élèves 1 2 3<br />

e) les attentes <strong>de</strong>s parents 1 2 3<br />

f) les attentes <strong>de</strong> la société 1 2 3<br />

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