Introduction au contexte européen actuel de l'enseignement des ...

Publicités, émissions de vente à distance
support télévision, vidéo
compétences
à développer
contenus
linguistiques
compréhension orale, expression orale et écrite
utilisation des TIC (multimédias, ordinateur)
vocabulaire, grammaire, compétences socioculturelles, registres, stylistique
démarches activités de préparation (informations manquantes)
diviser le groupe en 3 sous-groupes, on regarde la publicité deux fois: d’abord: 1 er
groupe: voit et entend en même temps; 2 e groupe: n’entend que le son (se met dos à
l’écran); 3 e groupe: sort de la salle; après, on regarde en baissant le son: 1 er groupe:
voit la publicité et commence à créer des questions pour les groupes 2 et 3; 2 e groupe:
sort de la salle; 3 e groupe ne voit que l’image;
les 2 e et 3 e groupes présentent aux autres ce qu’ils ont compris; le 1 er groupe présente
sa version; on compare les interprétations et les 2 e et 3 e groupes répondent aux
questions du 1 er groupe.
spécificités du langage publicitaire: schémas spécifiques (humour, jeux de mots)
extension recherche socioculturelle: comparaison des produits dans d’autres cultures; dans les
journaux, sur Internet, à la télé (ex.: publicité pour de la bière: on la boit dans un café
ou bien en regardant un match à la maison); comparaison des stéréotypes, des
caractéristiques des publicités de différentes cultures;
argumentation: jeux de rôle/simulation (ex. choisir le produit, la marque lors d’une
discussion familiale)
(efficacité: situations prises dans la vie quotidienne)
produire/mettre en scène la publicité: jeu de rôle: distribution des rôles pour
présenter un produit spécifique venant de la propre culture des élèves
réalisation: affiche, slogan, multimédias (enregistrement vidéo)
évaluation des productions: concours de pubs entre plusieurs groupes (parlant
plusieurs langues) ou bien avec l’école jumelée; évaluation par le jury
pour les émissions de ventes par courrier: préparation d’un recueil de modes
d’emploi;
simulation des présentations de produits similaires
reconnaître les produits présentés
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