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Introduction au contexte européen actuel de l'enseignement des ...

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D COMPETENCES – METHODOLOGIE ELV 1 2<br />

Je peux appliquer différentes métho<strong>de</strong>s centrées sur l’apprenant pour encourager l’apprentissage <strong>de</strong> mes élèves.<br />

Je connais bien l’interrelation entre les fonctions du langage et la grammaire, le vocabulaire et la prononciation.<br />

Je connais bien l’intégration <strong>de</strong>s compétences en langues (l’écoute, l’expression orale, la lecture, l’écriture).<br />

Je peux appliquer certaines stratégies pour ai<strong>de</strong>r mes élèves à apprendre <strong>de</strong> manière <strong>au</strong>tonome comment apprendre.<br />

J’applique le FLAC (Langue étrangère à travers le curriculum).<br />

Je connais bien les nouve<strong>au</strong>x TIC présents dans l’enseignement <strong>de</strong>s LV.<br />

J’ai conscience <strong>de</strong> la nécessité d'une formation supplémentaire dans ce domaine.<br />

COMPETENCE LINGUISTIQUE – ELV 1 2<br />

Je suis capable d’atteindre <strong>au</strong> moins l’équivalent B2 du PEL.<br />

E ASSURANCE DE QUALITE<br />

Je connais bien les développements récents dans le domaine <strong>de</strong> l’ELV et je les suis régulièrement dans la littérature<br />

spécialisée et dans <strong>de</strong>s magazines.<br />

Je sais comment utiliser Internet pour avoir <strong>de</strong>s informations et échanger <strong>de</strong>s expériences.<br />

Je participe régulièrement <strong>au</strong>x séminaires, cours et conférences organisés pour les enseignants <strong>de</strong> LV.<br />

Je suis conscient <strong>de</strong> l’importance <strong>de</strong> partager mes expériences d’enseignement avec mes collègues.<br />

Je suis capable d’employer le partage pour améliorer mon enseignement.<br />

Je suis capable d’utiliser les outils <strong>de</strong> la recherche en classe pour améliorer mon enseignement.<br />

J’applique régulièrement les métho<strong>de</strong>s <strong>de</strong> l’<strong>au</strong>to-évaluation.<br />

1 2<br />

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