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evaluation de la convention d'objectifs « grands lacs » entre le ... - F3E

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Difficultés rencontrées<br />

La mission s’est déroulée sans contrainte majeure. Cependant, travail<strong>le</strong>r avec <strong>de</strong>s<br />

interlocuteurs qui considèrent l’évaluateur comme celui qui déci<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur sort<br />

(quitter <strong>le</strong> financement du CCFD ou continuer à en être <strong>le</strong>s heureux bénéficiaires) n’a<br />

pas été aisé. Ce<strong>la</strong> a maintenu <strong>le</strong>s gens dans <strong>le</strong> stress et sous pression et a crée<br />

beaucoup <strong>de</strong> méfiance <strong>entre</strong> eux.<br />

Aussi, <strong>le</strong> timing imparti à cette tâche (27 jours, rédaction du rapport comprise) a été<br />

très limité ; en effet, organiser <strong>de</strong>s séances d’un travail approfondi tel que l’exigent<br />

<strong>le</strong>s termes <strong>de</strong> référence dans pratiquement 11 organisations, rencontrer <strong>de</strong>s<br />

partenaires, <strong>le</strong>s autres acteurs, <strong>le</strong>s bénéficiaires directs et indirects, apprécier<br />

l’efficacité, l’efficience, <strong>la</strong> cohérence et l’impact <strong>de</strong>s actions menées… <strong>de</strong>man<strong>de</strong> un<br />

peu plus <strong>de</strong> temps.<br />

Pour <strong>de</strong>s problèmes d’agenda (<strong>le</strong>s <strong>le</strong>urs), nous n’avons pas pu rencontrer au Sud –<br />

Kivu, <strong>le</strong>s autorités politico – administrative ni encore moins l’autorité ecclésiastique<br />

catholique dont <strong>le</strong> regard sur l’action du CCFD et ses partenaires aurait pu nous être<br />

d’une gran<strong>de</strong> importance.<br />

Structure du Rapport d’Evaluation<br />

Ce rapport d’évaluation se subdivise <strong>de</strong> <strong>la</strong> manière suivante :<br />

- Le chapitre 1er traite <strong>de</strong>s généralités <strong>de</strong> <strong>la</strong> mission ;<br />

- Le chapitre 2ème donne quelques éléments essentiels du contexte global du<br />

pays et du contexte spécifique <strong>de</strong> <strong>la</strong> contrée/Région du Kivu où se réalise <strong>le</strong><br />

programme évalué,<br />

- Le chapitre 3ème présente <strong>la</strong> <strong>convention</strong> d’objectifs, fait un diagnostic<br />

organisationnel sur <strong>le</strong>s ONG partenaires <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>convention</strong> et donne une<br />

appréciation globa<strong>le</strong> <strong>de</strong> <strong>le</strong>urs activités avant <strong>de</strong> tirer quelques conclusions<br />

partiel<strong>le</strong>s.<br />

- Le chapitre 4ème fait une analyse <strong>de</strong>s questions spécifiques liées aux axes et<br />

aux activités transversaux et tire éga<strong>le</strong>ment <strong>de</strong>s conclusions particulières.<br />

En amont et en aval, une introduction et une conclusion généra<strong>le</strong>s sous-ten<strong>de</strong>nt <strong>le</strong><br />

document : l’une donne <strong>la</strong> raison d’être <strong>de</strong> cette évaluation et décrit brièvement <strong>le</strong>s<br />

préoccupations du commanditaire tandis que l’autre sanctionne <strong>le</strong>s constats et<br />

l’appréciation <strong>de</strong> l’évaluateur. Quelques annexes clôturent <strong>le</strong> rapport.<br />

LE CONTEXTE<br />

Le contexte général <strong>de</strong> <strong>la</strong> R.D.Congo et <strong>le</strong> contexte spécifique <strong>de</strong> <strong>la</strong> région du Kivu<br />

constituent tous <strong>de</strong>ux un élément essentiel qui peut expliquer <strong>le</strong>s tenants et <strong>le</strong>s<br />

aboutissants du programme réalisé, <strong>le</strong>s succès et/ou <strong>le</strong>s contraintes que rencontrent<br />

<strong>le</strong>s ONG évaluées.<br />

Comprendre <strong>le</strong> contexte peut faciliter <strong>la</strong> compréhension <strong>de</strong>s projets sous analyse.<br />

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