10.07.2015 Views

MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

kolekcijos dalimi. Tikëdamasis pagerinti muziejaus prieinamumà,1991 metais Ðiuolaikinio meno muziejaus edukacijosskyrius parinko dvideðimt penkis aklus ir silpnaregius þmonesir iðsiaiðkino jø pageidavimus. Taip buvo suþinota, kadðie lankytojai norëtø turëti galimybæ susipaþinti su visais Ðiuolaikiniomeno muziejaus rinkiniais ir dalyvauti reguliariaimuziejuje vykstanèiuose renginiuose. Jie taip pat iðreiðkë pageidavimà,kad muziejus keliais formatais pateiktø garsiniuskomentarus apie vizualinius atvaizdus. Remdamiesi ðios lankytojøgrupës pageidavimais, MoMA muziejaus darbuotojai(pasitaræ su Meninio akløjø ðvietimo organizacija AEB) ið nuolatiniørinkiniø atrinko kelis paveikslus, pagal juos pagaminoreljefiniø pieðiniø rinkiná ir parengë garsinius komentarus (1)*.MoMA muziejaus ir AEB darbuotojams labai knietëjo iðsiaiðkinti,ar negalima bûtø parengti apie meno prieinamumo sutrikusioregëjimo asmenims gerinimà rinkinio rekomendacijø,kurios apimtø daugiau meno kûriniø, ir iðplatinti jø muziejams.Tokio leidinio tikslas - pasiekti, kad dvimaèiai menokûriniai taptø labiau prieinami akliesiems ir silpnaregiams, irpadëti ðiai auditorijai dalyvauti ávairesniuose paveikslø galerijosevykstanèiuose renginiuose.Norëdami tyrimø keliu iðsiaiðkinti bûtent ðios auditorijosporeikius, po metø MoMA muziejaus darbuotojai kreipësi ámus, „Vizualinio supratimo ir ðvietimo“ organizacijà, praðydamiatlikti tyrimà, kuriame bûtø iðnagrinëta sutrikusio regëjimomuziejaus lankytojø estetinë màstysena. MoMA edukacinioskyriaus uþsakymu jau buvome atlikæ keletà tyrimø,padëjusiø muziejui parengti programas, kuriose þiûrëjimo ámeno kûrinius procesas buvo susietas su stipriosiomis ir silpnosiomisþiûrovø savybëmis (Housen, Miller and Yenawine,1991, 1992). Abigailë Housen empiriniu keliu buvo nustaèiusimetodà, leidþiantá þiûrovams aktyviai dalyvauti prasmëskûrime. Ðis metodas atitiko Filipo Jenavaino vadovaujamoedukacinio skyriaus tuo metu kuriamas programas. F. Jenavainassuprato, kad muziejams reikia tokiø programø, kuriosebûtø atsiþvelgiama á lankytojus - jø gebëjimus, domëji-* 1 iðnaða - þiûr. 156 psl.141

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!