MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

màsi, poreikius - ir kad tos programos taptø tvirtu pagrindu,padedanèiu jiems tobulëti.Abigailës Housen estetinës raidos modelis (Housen, 1983)turi penkias estetinës raidos stadijas - nuo naiviosios iki subtiliosios;jame, kaip ir visuose raidos modeliuose, daromaprielaida, kad augimo procesas susideda ið supratimo stadijø.Ðis modelis mums padëjo daugiau suþinoti, kaip þmonëssupranta meno kûrinius ir kada geriausiai ið jø mokosi.Taigi taikydami ðá modelá ir remdamiesi savo tyrimu, parengëmepuikias edukacines programas ir sudarëme mokymoplanus (2)*. Kadangi Abigailës Housen metodas ypatingastuo, kad atveria langà á þiûrovo màstymà, todël, juo remdamiesi,MoMA muziejaus darbuotojai nutarë ávertinti ir patobulintisavo programas, skirtas akliems ir silpnaregiamsmuziejaus lankytojams.Tyrimas„Sutrikusio regëjimo þmoniøestetinio màstymo ávertinimas“.Tyrimo tikslaiNors mums labai knietëjo atlikti tyrimà apie estetiná sutrikusioregëjimo muziejaus lankytojø màstymà, buvome labaiatsargûs, nes mûsø metodika nebuvo iðbandyta su sutrikusioregëjimo þmonëmis. Ankstesniø tyrimø metu praðëmeþiûrovus reaguoti á paveikslà þiûrint á dvimatæ jo reprodukcijàir pasakoti apie jà. Pavadintas „Estetinës raidos apklausa“,ðis duomenø rinkimo metodas leidþia þiûrovams perteikti sudëtingasmintis, kylanèias þiûrint á meno kûriná. Nepateikiantið anksto paruoðtø atsakymø, þiûrovams sudaroma galimybëreikðti savo mintis sàmonës srauto bûdu, o mes galimeuþfiksuoti jø màstysenos paveikslà tuo momentu, kai jie ieðkomeno kûrinio prasmës. Ilgus metus tyrinëdama originaliàlankytojø màstysenà, Abigailë Housen pastebëjo tam tikrusdësningumus ir sudarë „Estetinës raidos modelá“, kurio validumasbuvo tikrintas daugelyje muziejø apklausiant daugávairiø þmoniø (Housen, 2001).* 2 iðnaða - þiûr. 157 psl.142