- Page 1 and 2:
Elisabeth Salzhauer AxelNina Sobol
- Page 3 and 4:
PRATARMËBrangus skaitytojau, Jûs
- Page 5 and 6:
Meno kûriniøkomentavimasmuziejuos
- Page 7 and 8:
Kaip ðià priemonæ taikyti? Muzie
- Page 9 and 10: taip pat tai, kad mane finansiðkai
- Page 11 and 12: tartos dienos vakarà jis su trim d
- Page 13 and 14: Televizija ir kinas. Amerikos aklø
- Page 15 and 16: Komentaro rengimo subtilybës. Apþ
- Page 17 and 18: lys“. Dabar dar kartà tai pasaky
- Page 19 and 20: nio saugojimo vieta. Be to, etiket
- Page 21 and 22: va tepti daþus ant medinës lentos
- Page 23 and 24: tyvos taisykle. Prisiminkime vieno
- Page 25 and 26: ëje nuo mûsø) rodo á dangø. Ka
- Page 27 and 28: 11. Pasitelkite vaidybà. Kartais a
- Page 29 and 30: 13. Panaudokite muzikinius áraðus
- Page 31 and 32: Pradëkime nuo politinës ir ekonom
- Page 33 and 34: Karaliaus stovësena labai eleganti
- Page 35 and 36: „Flin Flon VI“ yra didþiulë k
- Page 37 and 38: Neþinoma deivë. GalbûtAfroditë.
- Page 39 and 40: Dabar bûtø gera proga pasiþiûr
- Page 41 and 42: Norëdamas gauti storesnes linijas,
- Page 43 and 44: apyrankës, dëvimos ant rieðø ir
- Page 45 and 46: miamà reikðmæ turi pirmasis ásp
- Page 47 and 48: tekstà ir sugràþina klausytojus
- Page 49: viau pastebëti, o maþesnës figû
- Page 52 and 53: 2 pav. Muziejaus lankytoja neregë,
- Page 54 and 55: 5 pav. Neregë muziejaus lankytoja
- Page 56 and 57: gø centro „Vaizdas per ausines
- Page 58 and 59: Karola Visker (Carol Wisker)Filadel
- Page 62 and 63: tales su árankiais, skirtais moliu
- Page 64 and 65: Romena naudojasi spalvø atpaþinim
- Page 66 and 67: tamai pasikeitë, kaip matyti ið K
- Page 68 and 69: Kai pastebësite, kad mokinys tyrin
- Page 70 and 71: les, maþdaug 15 x 23 cm, ir praded
- Page 72 and 73: næ lëkðtutæ ádëkite truputá
- Page 74 and 75: mokiniai, kurie ketina savo dirbini
- Page 76 and 77: ... [et al.]. - 2-asis patais. ir p
- Page 78 and 79: kurias medþiagas teks ið anksto i
- Page 80 and 81: je, garsø apsuptyje ir ðviesos þ
- Page 82 and 83: Betsë Armstrong (Betsy Armstrong)D
- Page 84 and 85: nëjant, panaðûs á Rodeno statul
- Page 86 and 87: timo skyriaus „Meno projektø“
- Page 88 and 89: pasiûlyti dirbti su detalëmis, i
- Page 90 and 91: arba duodant pasiklausyti, kaip skl
- Page 92 and 93: Apie autoræ: Betsë Armstrong - hu
- Page 94 and 95: kams ir jø tëvams, mokiniams ir s
- Page 96 and 97: doti mokykloje, informuoja apie org
- Page 98 and 99: atvaizdø arba nuo paprastø prie s
- Page 100 and 101: eljefinës iliustracijos atsirado k
- Page 102 and 103: suklijuoti kolonas, smailas arba le
- Page 104 and 105: eikalavimus. Tai trisdeðimt devyni
- Page 106 and 107: 816-835) iliustracijas arba Van Gog
- Page 108 and 109: lytëjimà ir klausà“ (Art histo
- Page 110 and 111:
ketà. Puikiai atliktas jos projekt
- Page 112 and 113:
likos (1421-1469) architektûroje,
- Page 114 and 115:
* Kubo* Tiksliai atkartojanèio þm
- Page 116 and 117:
nustebdavo jø ðeimos nariai ir pr
- Page 118 and 119:
Nurodykite akliems studentams, kur
- Page 120 and 121:
Karen: Po paskaitos pasiskirstome v
- Page 122 and 123:
Prieðistorinis menas. Aklieji ir s
- Page 124 and 125:
Oloje árengta freska su reljefinia
- Page 126 and 127:
nesudëtingà kvartalo maketà. Sil
- Page 128 and 129:
dalykais: kaip teisingai pasukti tr
- Page 130 and 131:
Marketa Pertunen(Marketta Perttunen
- Page 132 and 133:
ðæ, iðmoko tradiciniu Suomijoje
- Page 134 and 135:
Þmogaus figûra, padaryta ið susu
- Page 136 and 137:
MUZIEJØ PRIEINAMUMOPROGRAMOS.NUO K
- Page 138 and 139:
Renë Vels, Irma Ðo(Rene Wells, Ir
- Page 140 and 141:
patyrimu, ir gyvenimo istorijomis.
- Page 142 and 143:
màsi, poreikius - ir kad tos progr
- Page 144 and 145:
Edukacinë programa ir medþiagos.
- Page 146 and 147:
Per ekskursijà galerijos lektorë
- Page 148 and 149:
Tyrimo metugauti duomenysAbigailës
- Page 150 and 151:
Ðituose þiûrovø komentaruose yr
- Page 152 and 153:
„...Ir, aha, tai man primena, neg
- Page 154 and 155:
„Tai, kà dariau, man priminë mi
- Page 156 and 157:
Pavyzdys rodo, kad ir ðio tyrimo d
- Page 158 and 159:
o, Karina Desantis yra dirbusi dail
- Page 160 and 161:
jis pradëjo ieðkoti bûdø, kaip
- Page 162 and 163:
lankytojams: nukreipia jø rankas,
- Page 164 and 165:
ðvietimo programa, kurioje per met
- Page 166 and 167:
engia kino festivalá neágaliøjø
- Page 168 and 169:
dà muziejui padëjo Suomijos aklø
- Page 170 and 171:
egiams lankytojams. Taikydami visas
- Page 172 and 173:
os ekspozicijos bûdu ir specialiai
- Page 174 and 175:
sitikëjimui ágyti ir tinkamai pan
- Page 176 and 177:
verti sutrikusio regëjimo þmonëm
- Page 178 and 179:
Elinora Rubin (Eleanor Rubin)BOSTON
- Page 180 and 181:
cinë medþiaga „Prieinamumas“,
- Page 182 and 183:
kreipkite dëmesá á praþiotus na
- Page 184 and 185:
simeldþiantá ðventàjá Jonà Kr
- Page 186 and 187:
kurios yra prieinamos akliems, silp
- Page 188 and 189:
Pirmoje „Meno, perteikto þodþiu
- Page 190 and 191:
cionalinës galerijos audiovizualin
- Page 192 and 193:
torikai arba specialiai pakviesti d
- Page 194 and 195:
susipaþintø su konkreèiø galeri
- Page 196 and 197:
eksponuojami lietimui skirti daikta
- Page 198 and 199:
1998 m. að ir sutrikusio regëjimo
- Page 200 and 201:
kiai. Mums reikëjo rasti papildom
- Page 202 and 203:
trikusio regëjimo þmonës galët
- Page 204 and 205:
* uþmegzkite kontaktus su kitø ð
- Page 206 and 207:
Senyvo amþiaus sutrikusio regëjim
- Page 208 and 209:
Baigdama norëèiau pasakyti, jog t
- Page 210 and 211:
Meninissutrikusio regëjimovaikø i
- Page 212:
Le-373 Menas anapus regëjimo II da
Change language