10.07.2015 Views

MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

MENAS ANAPUS REGĖJIMO II DALIS

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

lankytojams, buvo sudaryta bendradarbiaujant su „Meninioakløjø ðvietimo“ organizacija. Muziejaus lektoriai sudarë pamokøciklà átraukdami atitinkamu santykiu parinktus detaliuskomentarus, lytëjimui skirtus eksponatus (originaliasskulptûras, jø kopijas, reljefinius pieðinius) bei padidintas spalvotasreprodukcijas. Tokios mokymo priemonës padeda silpnaregiamsir akliems mokiniams savaip interpretuoti menokûrinius. Mokiniai nagrinëja meno kûrinius ir juos interpretuoja,taip yra skatinami susidaryti savo nuomonæ apie juos.Kokiu mastu mokiniai supras meno kûriná, priklausys nuo jøimlumo menui, taip pat nuo to, kokiu greièiu jie sueis á sàlytásu skirtingø rûðiø informacija. Kûriná mokiniai supranta geriau,kai taikomi multisensorinis (daugiajutiminis) bei interaktyvusis(sàveikusis) mokymo metodai; tuo paèiu mokymo programatampa prieinama skirtingo raidos lygmens ir mokymosistiliaus mokiniams. Toks poþiûris á mokymà atitinka „Nacionaliniømeninio ðvietimo normø“ 8 klasës vaizduojamojomeno mokymo turinio reikalavimus. Ðtai kas raðoma minëtønormø 5 punkte: „Apgalvoti ir ávertinti savo kûrinio bei kitømokiniø kûriniø savybes bei privalumus“; 6 punkte: „Darytisàsajas tarp vaizduojamojo meno ir kitø disciplinø“.Visas naujas akliems ir silpnaregiams muziejaus lankytojamsskirtas programas stebi ir vertina muziejaus Prieinamumoklausimø komisija. Ðiuolaikinio meno muziejaus edukacinësprogramos tobulinamos remiantis mokytojø, neágaliøjøir specialistø atsiliepimais. Be to, visi ðie asmenys vaidinalabai svarbø vaidmená rengiant kilnojamas parodas, jiepadeda palaikyti ryðius su mokyklomis.Toliau bus raðoma apie tai, kokiais bûdais muziejai galëtøglaudþiau bendradarbiauti su vietinëmis mokyklomis. Mûsøpatarimai remiasi Ðiuolaikinio meno muziejaus edukacinekoncepcija ir muziejaus patirtimi dirbant su aklais bei silpnaregiaismokiniais.Muziejø, akløjø organizacijø ir mokyklø bendradarbiavimas.Mokykloje ávedant meninio ugdymo programà,ið pradþiø reiktø uþmegzti ryðius su vietinëmis organizacijomis,globojanèiomis aklus ir silpnaregius asmenis: Amerikosfederacija akliesiems remti, Nacionaline akløjø federacija,Amerikos akløjø taryba ar panaðiomis organizacijomis. Josteikia informacijà, kokià kompensacinæ technikà tinka nau-95

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!