magazyn

AAN GEW. IN HUNNE WYZE VAN OPVOEDING. S99
hem en de jongelingen naast hem , om geen de minne
gelegenheid te laaten ontfnappen , waarin hy de
kinderen tot leering zou kunnen verftrekken of hunne
zeden verbeteren. Dit deed C/ESAR AUGUSTUS die
het gebied over de gantfche waereld in handen had, in
een leven , 't welk bezet was met de grootfte bezig,
heden. Wat zullen wy dan zeggen van zulke ouders,
die maar byzondere burgers zyn , en voorgeeven dat
hun de tyd ontbreekt, om voor hunne kinderen zorg
te draagen , of die denken dat die zorg voor de vroege
jeugd, hunner perfoonen onwaardig is, of welke geen
geduld genoeg hebben om de zwakheden van die jonge
jaaren te hulp te koomen, en die tedere gemoederen allengs
te buigen om nuttige en bekwaame menfchen te
worden ? Men ziet menigmaal dat de ftervelingen noch
moeite noch kosten, ja zelfs geen gevaaren, ontzien,
om aan eenigen winst te geraaken , en met het grootfte
geduld in hunne pogingen volharden, daar zy ondertusfchen
zeer nalaatig en werkeloos zyn om het hart
van hunne kinderen te verbeteren of derzelver vorderingen
behulpzaam te zyn , niet weetende dat daarin
de grootfte winst en lof gelegen is , en dat dit het
voornaamde werk is , waartoe zy van het Opperweezen
gefchikt zyn , om goede en nuttige burgers voor
de maatfchappy, en heilzaame bewooners der aarde voor
de nakomelingfcbap aantekweeken. Zoo hebben het zich
eertyds tot een eere gereekend de vaders van de CLAU-
OII, SCIPIONES^ FABII, en andere voortreflyke mannen,
dat zy hunne kinderen de eerde gronden van deletters
en de getallen op hunnen fchoot hadden geleerd; en
het heeft den grooten wysgeer ARISTOTELES niet lastig
gevallen den jongen Alexander te hebben leeren fpreeken.
De eerde denkbeelden, die de jonge Romeinen
voor-