31.08.2013 Views

Samenwerking tussen professionele en niet ... - Vastgoedkennis

Samenwerking tussen professionele en niet ... - Vastgoedkennis

Samenwerking tussen professionele en niet ... - Vastgoedkennis

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

1.5 Onderzoeksmethode<br />

Bij de analyse van dit onderzoek wordt gebruik gemaakt van literatuuronderzoek <strong>en</strong> interviews met<br />

vastgoedexperts <strong>en</strong> kwalificeert zich hierdoor als e<strong>en</strong> kwalitatief <strong>en</strong> empirisch uitgevoerd onderzoek.<br />

(Baarda, De Goede <strong>en</strong> Teuniss<strong>en</strong>, 2009). Dit onderzoek zal e<strong>en</strong> aantal verschill<strong>en</strong>de fas<strong>en</strong> doorlop<strong>en</strong> (De<br />

Groot, 1981). De eerste fase bestaat uit e<strong>en</strong> beschrijv<strong>en</strong>d onderzoek. In deze fase wordt aan de hand van<br />

(eig<strong>en</strong>) praktijkervaring<strong>en</strong> e<strong>en</strong> beschrijving gegev<strong>en</strong> (observatie) van de problematiek bij de sam<strong>en</strong>werking<br />

<strong>tuss<strong>en</strong></strong> de partners. Hier wordt e<strong>en</strong> definitiekader neergezet. De volg<strong>en</strong>de fase bestaat uit e<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d<br />

onderzoek waarbij aan de hand van de behandeling van de theorie wordt gezocht naar e<strong>en</strong> verklaring voor<br />

de geschetste problematiek. Het verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d onderzoek sluit af met het formuler<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> lijst met<br />

mogelijke kritische factor<strong>en</strong> die bepal<strong>en</strong>d zijn voor e<strong>en</strong> succesvolle sam<strong>en</strong>werking. Aan de hand van deze<br />

factor<strong>en</strong> wordt vervolg<strong>en</strong>s e<strong>en</strong> aantal stelling<strong>en</strong>, de hypotheses, geformuleerd welke in de laatste fase van<br />

het onderzoek, het toets<strong>en</strong>d onderzoek, word<strong>en</strong> geverifieerd aan de hand van interviews. Aan experts<br />

wordt gevraagd te reager<strong>en</strong> op de hypothes<strong>en</strong> <strong>en</strong> de factor<strong>en</strong> e<strong>en</strong> weging mee te gev<strong>en</strong> voor de mate van<br />

invloed. In deze fase vindt de toetsing plaats of de theorie door waarneming<strong>en</strong> in de werkelijkheid wordt<br />

ondersteund. Deze fase is er op gericht om meer zekerheid te verkrijg<strong>en</strong> over de juistheid van de<br />

succesfactor<strong>en</strong> <strong>en</strong> welke van deze factor<strong>en</strong> ook echt bepal<strong>en</strong>d zijn. T<strong>en</strong> slotte zal het onderzoek<br />

afgeslot<strong>en</strong> word<strong>en</strong> met het formuler<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> protocol voor de sam<strong>en</strong>werking.<br />

Op basis van de literatuurstudie <strong>en</strong> de uitkomst<strong>en</strong> van de interviews word<strong>en</strong> conclusies getrokk<strong>en</strong> over de<br />

succesfactor<strong>en</strong> bij sam<strong>en</strong>werking. In de onderstaande figuur is de aanpak van het onderzoek schematisch<br />

weergegev<strong>en</strong>.<br />

Observatie<br />

(praktijkervaring)<br />

Praktijkkader<br />

bouwste<strong>en</strong><br />

Theoretisch kader<br />

(Literatuuronderzoek)<br />

Analyse <strong>en</strong> beoordeling<br />

praktijk - theorie<br />

Figuur 1.1: Schematische weergave onderzoeksmethode<br />

5<br />

Bepal<strong>en</strong><br />

succesfactor<strong>en</strong><br />

(verwachting)<br />

Toetsing<br />

succesfactor<strong>en</strong><br />

(interviews)<br />

Conclusies <strong>en</strong><br />

aanbeveling<strong>en</strong><br />

(protocol)

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!