02.09.2013 Views

Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ONTWIKKELINGEN<br />

4.1 IN DE ERFGOEDSECTOR<br />

Digitale ontsluiting <strong>van</strong> erfgoed<br />

De digitale ontsluiting <strong>van</strong> erfgoed, die mede dankzij overheidssteun de laatste jaren goed op<br />

gang komt, betekent dat erfgoed beter toegankelijk wordt voor een breed publiek. Als een eerste<br />

kennismaking of voor kennisverdieping.<br />

Musea, archieven, foto- en filminstituten, Regionaal Historische Centra en bibliotheken presenteren<br />

steeds vaker gedeelten <strong>van</strong> hun collecties via internet. Erfgoedobjecten zijn zo <strong>van</strong> historische<br />

context te voorzien of binnen bepaalde thema’s te plaatsen. De gebruiker kan bijvoorbeeld <strong>van</strong>uit<br />

huis een online catalogus raadplegen en/of rechtstreeks toegang krijgen tot cultuurhistorische<br />

bronnen en objecten. Digitale kennismaking kan ertoe leiden dat mensen de stap maken naar de<br />

erfgoedinstelling zelf, bijvoorbeeld om daar die prachtige vaas of dat middeleeuwse handschrift<br />

met eigen ogen te bekijken. Overigens heeft niet elke erfgoedinstelling al een eigen website;<br />

vooral de kleinere ontbreekt het daartoe vaak aan expertise en financiën.<br />

Binnen de erfgoedinstelling zelf kunnen virtuele presentaties een bezoek vereenvoudigen of verrijken<br />

en bezoekers een blik bieden op niet geëxposeerd materiaal. Ook archeologische opgravingen<br />

zijn via een webcam voor een groot publiek open te stellen. Deels uit oogpunt <strong>van</strong> behoud,<br />

deels om kwetsbaar materiaal toch voor gebruik beschikbaar te maken, gaan veel instellingen er<br />

toe over delen <strong>van</strong> hun verzameling over te zetten op digitale bestanden.<br />

Samenwerking Regionaal Historische Centra<br />

Het beleid <strong>van</strong> de overheid is er sinds enkele jaren op gericht (collecties <strong>van</strong>) archieven voor<br />

een breder en groter publiek toegankelijk te maken. Het ministerie <strong>van</strong> OCW stimuleert daartoe<br />

bovengemeentelijke samenwerking tussen archieven onderling en met andere cultuurhistorische<br />

publieksinstellingen zoals bibliotheken. Deze nieuwe samenwerkingsverbanden worden ‘Regionaal<br />

Historische Centra’ (RHC’s) genoemd. Het ministerie streeft ernaar dat in ieder geval in elke<br />

provinciehoofdstad het daar aanwezige rijksarchief opgaat in of deelneemt aan een RHC.<br />

Een RHC verstrekt niet alleen informatie over de eigen collectie, maar ook over andere bronnen in<br />

de regio. Omdat een RHC een breder publiek wil bereiken, is er aandacht voor nieuwe doelgroepen,<br />

zoals het onderwijs. Een belangrijk aandachtspunt is ook het digitaal beschikbaar maken <strong>van</strong><br />

bronnen. In Utrecht, Zuid-Holland, Zeeland, Overijssel, Gelderland, Friesland, Groningen en Flevoland<br />

zijn al RHC’s gerealiseerd. In de andere provincies lopen RHC-trajecten. (www.minocw.nl/rhc)<br />

Dagelijks leven en oral history<br />

Steeds meer mensen hebben belangstelling voor geschiedenis. Meer dan naar politieke ontwikkelingen<br />

en historische figuren gaat daarbij de interesse uit naar het dagelijks leven in vroeger eeuwen.<br />

Wonen, werken, kleding, voedsel, bouwen, feesten... hoe ging dat? Juist deze geschiedenis<br />

<strong>van</strong> gewone mensen en hun dagelijkse dingen is bij uitstek het terrein <strong>van</strong> de erfgoededucatie.<br />

Een tweede belangrijke ontwikkeling is de aandacht voor oral history: mondeling overgedragen<br />

verhalen en gebeurtenissen. Het gaat hierbij om persoonlijke ervaringen of herinneringen die de<br />

geschiedenisboeken meestal niet halen. Vaak is er een zeker gevoel <strong>van</strong> urgentie: om oral history<br />

voor latere generaties te kunnen bewaren moet deze worden opgetekend zolang er mensen zijn<br />

die over een bepaalde periode of gebeurtenis kunnen vertellen. Dit geldt bijvoorbeeld voor mensen<br />

die de Tweede Wereldoorlog hebben meegemaakt, maar evengoed voor de eerste generatie<br />

migranten.<br />

Living history<br />

In erfgoededucatie en cultuurtoerisme wordt volop geëxperimenteerd met vormen <strong>van</strong> levende<br />

geschiedenis. De hedendaagse (cultuur)consument verwacht namelijk naast informatie vooral<br />

‘beleving’. Het naspelen (re-enactment) <strong>van</strong> historische gebeurtenissen is populair en zelfs een<br />

sterk groeiende vorm <strong>van</strong> vrijetijdsbesteding. Op een aantal plaatsen is living history een onderdeel<br />

<strong>van</strong> het totale programma, zoals op het VOC-schip de Batavia in Lelystad en in geschiedenispark<br />

Archeon in Alphen aan den Rijn. Utrecht had in 2005 de primeur <strong>van</strong> het eerste grote living<br />

history festival; 150 acteurs brachten als chirurgijns en kruidenvrouwtjes de stad terug naar de<br />

‘medische prehistorie’.<br />

Het Landelijk Platform voor Levende Geschiedenis (www.lplg.nl) is een overkoepelend orgaan<br />

voor <strong>Nederlandse</strong> verenigingen die zich bezighouden met levende geschiedenis en het naspelen

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!