Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

Stap 7 Draagvlak [zie 7.7]
Ga na of het voorgenomen erfgoededucatiebeleid lokaal op steun kan rekenen van: gemeente intern ,
lokale erfgoedinstellingen en overige (erfgoed-)organisaties, belangrijke doelgroepen (bijv. scholen).
[zie ook stap 1 t/m 3 ]
Informeer zo nodig ook bij gemeenten in de regio/provincie/Rijk
Stel het erfgoededucatieplan op basis van de toetsing zo nodig bij.
Laat het voorgenomen erfgoededucatiebeleid bestuurlijk vaststellen door B&W (mandaat) en zo nodig
ook door de gemeenteraad
Stap 8 Uitvoering [zie 7.8]
Genereer aandacht voor nieuw erfgoededucatiebeleid binnen het gemeentelijk apparaat, bij eigen
inwoners en andere belanghebbenden, erfgoedinstellingen en overige (erfgoed-)organisaties.
Formuleer project(deel)plan(nen) op basis van het erfgoededucatiebeleid
Maak hiervoor financiële middelen vrij en regel personele inzet
Maak afspraken met beoogde samenwerkingspartners
Houd op basis van de gekozen positie de uitvoering op koers en stuur zo nodig bij
Stap 9 Monitoring en evaluatie [zie 7.9]
Monitor de uitvoering van het erfgoededucatiebeleid. Gebeurt er wat er is afgesproken? Zijn er
knelpunten of onvoorziene omstandigheden die om tussentijds ingrijpen vragen?
Bepaal ten slotte of de voor erfgoededucatie gestelde doelen zijn behaald? Dit aan de hand van vooraf
bepaalde outputindicatoren en meetinstrumenten [zie stap 3]
Ga na op welke manier en tegen welke (financiële) inspanning dat is gebeurd
Wat waren de sterke punten en/of zwakke schakels?
Welke elementen verdienen in een volgende beleidsperiode voortzetting, bijstelling of een tweede
kans? Dit levert:
Stap 10 Bouwstenen voor nieuw beleid!