02.09.2013 Views

Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

Erfgoededucatie - Vereniging van Nederlandse Gemeenten

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

uimtelijke opgaven. Denk bijvoorbeeld aan waterbeheer, stadsvernieuwing en reconstructie <strong>van</strong><br />

het landelijk gebied. Erfgoed kan op haar beurt gebaat zijn bij ruimtelijke ontwikkelingen. Deze<br />

kunnen erfgoed in een nieuwe context plaatsen, een nieuwe (woon/werk) functie bieden of een<br />

economische impuls geven voor behoud en beheer.<br />

De denk- en werkwijze ‘behoud door ontwikkeling’ kreeg in 1999 zijn beslag in de beleidsnota<br />

Belvedere, een initiatief <strong>van</strong> vier ministeries (VROM, OCW, LNV en V&W). De nota was bedoeld om<br />

beleidsmakers, marktpartijen en cultuurhistorische- en ruimtelijke beroepsgroepen te inspireren<br />

in provinciaal en lokaal beleid, bij concrete ontwerpopgaven en ruimtelijke plannen. Ondersteuning<br />

kwam er ook, in de vorm <strong>van</strong> een projectbureau en een subsidieregeling (www.belvedere.nl).<br />

Als voorbeeld <strong>van</strong> toepassing <strong>van</strong> het Belvedèrebeleid lanceerde het rijk de Nieuwe Hollandse<br />

Waterlinie als nationaal project.<br />

Actieprogramma Ruimte en Cultuur<br />

In het Actieprogramma Ruimte en Cultuur (ARC) worden het architectuurbeleid en het Belvederebeleid<br />

voor de periode 2005-2008 gebundeld. Zeven departementen (OCW, VROM, LNV, V&W,<br />

BuZa, EZ en Defensie) werken daarbij samen. Het is de bedoeling dat het Actieprogramma opdrachtgevers,<br />

zoals decentrale overheden en marktpartijen, stimuleert tot kwalitatief hoogwaardige<br />

ruimtelijke ontwikkelingen. Vroegtijdig inschakelen <strong>van</strong> ontwerpers en speciale aandacht<br />

voor cultuurhistorische kwaliteit vormen de basis. Het Actieprogramma voorziet in stimuleringsmaatregelen,<br />

kennisontwikkeling, investeringsbudgetten en een betere toepassing <strong>van</strong> wettelijke<br />

instrumenten, zoals Welstand en de Wet op de architectentitel. Daarnaast zijn dertien uitvoeringsprojecten<br />

benoemd, variërend <strong>van</strong> het gebruik <strong>van</strong> bedrijventerreinen tot de problematiek<br />

<strong>van</strong> waterberging. Een belangrijke rol is weggelegd voor rijksgesubsidieerde architectuur- en<br />

erfgoedinstellingen.<br />

Cultuurimpuls ISV: de krachtige stad<br />

Een <strong>van</strong> de maatregelen die plaatsvinden in het kader <strong>van</strong> het Actieprogramma Ruimte en Cultuur<br />

is de Cultuurimpuls in het Investeringsbudget Stedelijke Vernieuwing 2005-2009. De Cultuurimpuls<br />

ISV(2) houdt in dat cultuur en cultuurhistorie worden ingezet bij stedelijke vernieuwingsprocessen.<br />

Aan de hand <strong>van</strong> een meerjaren ontwikkelingsplan zijn met de dertig grote gemeenten<br />

afspraken gemaakt over de inbreng <strong>van</strong> cultuur en cultuurhistorie in de herstructurering <strong>van</strong> de<br />

(naoorlogse) wijken. Prestatieafspraken met de betrokken gemeenten zijn vastgelegd in convenanten<br />

met het Rijk.<br />

4.4 Ontwikkelingen in het onderwijs<br />

Een aantal actuele ontwikkelingen in het onderwijs wordt beschreven in hoofdstuk 5. Het gaat<br />

om de impuls <strong>van</strong>uit het ministerie <strong>van</strong> OCW om cultuureducatie te verankeren in het primair<br />

onderwijs, de implicaties <strong>van</strong> de nieuwe kerndoelen in het primair onderwijs, de invoering <strong>van</strong> de<br />

tien tijdvakken <strong>van</strong> De Rooij in het geschiedenisonderwijs, nieuwe kerndoelen en de introductie<br />

<strong>van</strong> leergebieden in de onderbouw <strong>van</strong> het voortgezet onderwijs en de ontwikkeling <strong>van</strong> cultuurprofielscholen.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!