Mondiale vorming en wereldburgerschap - Kortlopend ...

2 Onderzoeksopzet en uitvoering
2.1 Onderzoeksvragen en onderzoeksactiviteiten
De onderzoeksvragen zijn:
1) Wat zijn eigentijdse vormen van een mondiaal burgerschap en burgerschapsvorming
in het voortgezet onderwijs?
2) Hoe denken docenten over burgerschapsvorming in een mondiaal perspectief?
3) Wat zijn voor de huidige tijd en de nabije toekomst aangepaste inhouden en
werkvormen?
In het voortgezet onderwijs kunnen docenten van vakken als maatschappijleer, geschiedenis,
economie, aardrijkskunde, godsdienst/levensbeschouwing en literatuur
aandacht besteden aan mondiale burgerschapsvorming.
Onderzoeksactiviteiten
Het onderzoek bestaat uit een literatuurstudie, gesprekken met vakdeskundigen en
met docenten in scholen.
• Het onderzoek start met een literatuurstudie over burgerschapsvorming in mondiaal
perspectief in het voortgezet onderwijs.
• Interviews met inhoudelijke deskundigen van relevante schoolvakken (leerplanontwikkelaars
en vakdidactici).
• Interviews met docenten op een aantal scholen (vmbo en havo/vwo). Op deze
scholen worden de docenten van relevante vakken geïnterviewd. Het accent ligt
op het vastleggen van het curriculum zoals de school het aanbiedt. Samenhang
en achterliggende visie worden nadrukkelijk onderzocht.
2.2 Uitvoering van het onderzoek
Met in totaal 9 personen zijn uitgebreide interviews gehouden. De geïnterviewden
ontvingen de interviewleidraad vooraf. In de interviews kregen de geïnterviewden
ruim de gelegenheid om hun eigen verhaal te vertellen. Van de interviews zijn uit-
17