Mondiale vorming en wereldburgerschap - Kortlopend ...

4.2 Open, moreel en sociaal-politiek wereldburgerschap
In onze theoretische oriëntatie hebben we drie vormen van hedendaags wereldburgerschap
onderscheiden en ook zeven elementen van wereldburgerschap uitgewerkt.
Mede op basis van het empirische deel van het onderzoek kunnen we nu deze
elementen en vormen van wereldburgerschap met elkaar verbinden.
4.2.1 Open wereldburgerschap
a. Door globalisering hebben mensen meer met elkaar te maken. Mensen hebben
dus kennis van andere culturen nodig om met elkaar te kunnen werken (kennis)
b. Wereldburgerschap drukt uit dat je gericht bent op de hele wereld en openstaat
voor nieuwe ervaringen (open houding).
4.2.2 Moreel wereldburgerschap
c. Wereldburgerschap wil zeggen dat je verschillen tussen mensen en tussen groepen
positief waardeert (diversiteit)
d. Wereldburgerschap drukt uit dat je mee wil werken aan het vergroten van de
mogelijkheden van alle mensen om een menswaardig bestaan te lijden (bevordering
mogelijkheden)
e. Wereldburgerschap drukt uit dat je verantwoordelijkheid neemt voor de wereld
als geheel en de mensheid die de aarde bewoont (verantwoordelijkheid nemen).
f. Wereldburgerschap heeft een globale en een lokale component. Ook op lokaal
niveau moet je kennis hebben, openstaan, verantwoordelijkheid nemen, mogelijkheden
vergroten en verschillen waarderen (lokale component).
4.2.3 Sociaal-politiek wereldburgerschap
g. Wereldburgerschap heeft te maken met sociale en politieke verhoudingen en
werkt aan meer gelijke verhoudingen. (naar gelijkheid in verhoudingen)
Uit de gesprekken met de docenten bleek dat deze onderscheidingen zinvol zijn en
ook bleek dat de drie onderscheiden typen wereldburgerschap samenhangen met
andere onderwijspraktijken. De docenten kiezen om pedagogische redenen veelal
voor een moreel wereldburgerschap. Een open wereldburgerschap gaat wat hen be-
69