Mondiale vorming en wereldburgerschap - Kortlopend ...
Mondiale vorming en wereldburgerschap - Kortlopend ...
Mondiale vorming en wereldburgerschap - Kortlopend ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
40<br />
hou ik me er niet mee bezig. Dat is ook e<strong>en</strong> keuze, ik wil dat ze<br />
zich daarvan bewust word<strong>en</strong>.’<br />
Schoolleiders vwo:<br />
‘E<strong>en</strong> groot verschil met vroeger is wel dat er nu meer in debatvorm<br />
gaat, er wordt meer gediscussieerd over verschill<strong>en</strong>de maatschappijvorm<strong>en</strong>.<br />
Leerling<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> hun m<strong>en</strong>ing onderbouw<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
verdedig<strong>en</strong>. Wij zijn e<strong>en</strong> heel witte school. Ze moet<strong>en</strong> zich<br />
verdiep<strong>en</strong> in andere cultur<strong>en</strong>. Onze geme<strong>en</strong>te is e<strong>en</strong> heel witte geme<strong>en</strong>te.<br />
Je ziet ge<strong>en</strong> andere cultur<strong>en</strong> in de school. We moet<strong>en</strong> ze<br />
dus op e<strong>en</strong> andere manier binn<strong>en</strong>hal<strong>en</strong>. Voor e<strong>en</strong> deel door het<br />
curriculum, voor e<strong>en</strong> deel in ev<strong>en</strong>em<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> deel is het in<br />
ontwikkeling. Ja, die doel<strong>en</strong> zijn nog steeds relevant. Doel 1<br />
(bewust mak<strong>en</strong> van de gelijkwaardigheid van andere cultur<strong>en</strong>) zit<br />
in de cultuurdag<strong>en</strong> voor de onderbouw (klass<strong>en</strong> 1, 2, 3). Het tweede<br />
doel (lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> van honger <strong>en</strong> ell<strong>en</strong>de in de Derde Wereld) komt<br />
minder aan bod. Het derde doel (het gev<strong>en</strong> van politiek inzicht in de<br />
verhouding<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> de Derde Wereld <strong>en</strong> de rest van de wereld) is<br />
meer verdieping. Komt bijvoorbeeld aan de orde in de master-class:<br />
visie op ontwikkelingssam<strong>en</strong>werking.’<br />
3.2.1 Analyse mondiale <strong>vorming</strong><br />
Bewustwording <strong>en</strong> actie<br />
Veel doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> war<strong>en</strong> in de jar<strong>en</strong> tachtig erg idealistisch. De jar<strong>en</strong> tachtig doel<strong>en</strong> van<br />
mondiale <strong>vorming</strong> war<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s de doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> erg stur<strong>en</strong>d. De inzet bij mondiale<br />
<strong>vorming</strong> was volg<strong>en</strong>s de betrokk<strong>en</strong><strong>en</strong> gericht op bewustwording <strong>en</strong> in actie kom<strong>en</strong>.<br />
Doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> bekritiser<strong>en</strong> nu het veelvuldig lat<strong>en</strong> doorklink<strong>en</strong> van de politiek correcte<br />
m<strong>en</strong>ing. Volg<strong>en</strong>s de doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> moet<strong>en</strong> de leerling<strong>en</strong> juist ler<strong>en</strong> om zelf afweging<strong>en</strong> te<br />
mak<strong>en</strong> <strong>en</strong> de kans te krijg<strong>en</strong> om zelf kritiek te formuler<strong>en</strong>.<br />
Alle leerling<strong>en</strong> wet<strong>en</strong> dat er ell<strong>en</strong>de <strong>en</strong> honger in de wereld is. Te veel lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> wat<br />
er mis gaat is volg<strong>en</strong>s de doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> niet goed. Het is de vraag of veelvuldig aandacht<br />
bested<strong>en</strong> aan problem<strong>en</strong> niet juist leidt tot gevoel<strong>en</strong>s van machteloosheid. Ook word<strong>en</strong><br />
kortstondige acties bekritiseerd, ze kunn<strong>en</strong> het zicht ontnem<strong>en</strong> op meer structurele<br />
oorzak<strong>en</strong>. Veel kortstondige acties staan e<strong>en</strong> analytisch kijk<strong>en</strong> misschi<strong>en</strong> wel in<br />
de weg. ‘Je moet meer lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> wat je gezam<strong>en</strong>lijk kunt do<strong>en</strong>, niet alle<strong>en</strong> indivi-
Change language