Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

More documents

Recommendations

Info

108 6. Kva kan vera av interessa å undersøkja vidare Ut frå undersøkjingsfeltet er det fleire område som kunne vera interessant å gå djupare inn på. Eit ville til dømes vera korleis kontraktarbeidet verkar inn på målarbeidet. Det vil mellom anna vera interessant å sjå nærare på om konkrete tilhøve ein har kome til semje om i kontrakten verkar inn på kva for personar som vert inkludert i mål og dermed i behandlinga. Eit anna interessant område å fordjupe seg i vil vera kva for verknad operasjonalisering har for behandlingsarbeidet i seg. Her ville det mellom anna vera interessant å undersøkja korleis utøvinga av behandlingsarbeidet vert påverka av høg eller låg grad av operasjonalisering og spesifisering i mål. I høve til tilslutting og forplikting vil det vera interessant å undersøkja kva for praksisar som bidrar sterkast til å sikra desse sentrale faktorane. Samstundes ville det vera av særs stor interesse å sjå nærare på praksisar som sikrar brukardeltaking i behandlingsprosessen og om dette verkar inn på tilhøver som til dømes vedlikehald og varighet i endra veremåtar. Samordning av mål med personar i naturlege miljø vil vera interessant å undersøkja grundigare, til dømes gjennom kva for effektar høg grad av sosial harmonisering og tilpassing i mål har for å sikra at veremåtar held fram i naturlege miljø. Eit siste område, som for meg er viktig er kva for prosedyrar som er mest effektive i høve til overføring av tiltakseffekt til nærmiljøet.
109 7. Referanser Achenbach, T. M. (1991). Manual for the Revised Child Behavior Checlist. Burlington, VT: Author Bandura, A (1986). Social Foundation Of Thought & Action. - A Social Cognitive Theory. London: Prentice Hall Bandura, A (1977a). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice - Hall. Bergin, A.E. & Garfield, S.L. (1994) Overview, Trends And Future Issues. I A. E. Bergin & S. L. Garfield (Eds). Handbook Of Psychotherapy And Behavior Change (fourth edition). Brendtro, L.K. & Ness, A.E. (1983) Re- Educating Troubled Youth. Enviroments For Teaching And Treatments. New York: Aldine De Gruyter. Buckholdt, D.R. & Gubrium, J.F. (1980). The Underlife Of Behavior Modification. American journal Orthopsychiatrica, 50, (2), 279 - 290. Cardillo, J.E. (1994). Goal Setting, Follow – Up, and Goal Monitoring. I T.J Kiresuk, A. Smith & J. E. Cardillo (Eds.) Goal Attainment Scaling: Application, Theory, and Measurment. New Jersey: Lawrens Erlbaum Associates. Campbell, D.J. (1991). Goal Levels, Complex Tasks, And Strategy Development: A Review And Analysis. Human performance, 4, 1-31. Clark, D.H. (1971). Administrative Therapy. The Role Of The Doctor In The Therapeutic Community. London: Tavistock Publications. Christensen, J.S. & Larsen, E. (1992) Miljøterapi Set Ud Fra En Systemorienteret Sysnsvinkel. I B. Bechgaard (red.) Miljøterapi. København: Hans Reitzels Forlag Dalsgaard, O.S. (1992) Sosial nettverk, sosial integrasjon og psykisk helse.
Page 1 and 2:
Innhald side Samandrag 5 Innleiing
Page 3 and 4:
Innhald 3 side 3. Metode 61 3.1 Utv
Page 5 and 6:
5 Samandrag Fleire faktorar ved må
Page 7 and 8:
7 A questionare was sendt to 99 res
Page 9 and 10:
9 andre vegen er etter mi meining
Page 11 and 12:
11 Teori og praksis - dilemma i ins
Page 13 and 14:
13 kom til. Dei mest vanlege teoria
Page 15 and 16:
15 nyttar me mellom anna omgrepet "
Page 17 and 18:
læraren." 17 Søknad og inntak Pp
Page 19 and 20:
19 utilstrekkeleg og uhensiktsmessi
Page 21 and 22:
21 problemområde og hypotesar på
Page 23 and 24:
23 2.1 Mål Kapittel 2 Målteori Å
Page 25 and 26:
25 Vidare hevdar forfattarane at m
Page 27 and 28:
målfaktorar. 27 Mål i terapi er a
Page 29 and 30:
29 Kazdin (1994) refererer til Wolf
Page 31 and 32:
31 Locke & Latham (1990) peikar på
Page 33 and 34:
33 utan at det er knytta eigennytte
Page 35 and 36:
Kartlegging og utgreiing 35 Kartleg
Page 37 and 38:
37 I ”Nasjonal startegi for kvali
Page 39 and 40:
h) overføring 39 - å overføra be
Page 41 and 42:
41 Den faglege dimensjonen kan ein
Page 43 and 44:
43 Behandlingsmål - harmonisering
Page 45 and 46:
45 Spesifikke individuelle mål, ha
Page 47 and 48:
(ibid. s. 34). 47 I prinsippet er m
Page 49 and 50:
49 årsaker" rekna som vesentlege d
Page 51 and 52:
51 behandlingsutbytte for klientar.
Page 53 and 54:
53 Skjerve (1981). Denne er oppsumm
Page 55 and 56:
55 "bruk av observasjon eller ekspe
Page 57 and 58: 57 frå tilgjengelege metodar og pr
Page 59 and 60: 59 Innleiingsvis i oppgåva er det
Page 61 and 62: 61 Kapittel 3 Metode 3. Metode Arbe
Page 63 and 64: 63 problem i klientarbeidet og kven
Page 65 and 66: 65 med utgreiingsarbeide har eg mel
Page 67 and 68: 67 Fleire sa i telefonen at det had
Page 69 and 70: 4.2 Det eg trudde eg ville finna 69
Page 71 and 72: Samarbeid med føresette og andre 7
Page 73 and 74: 73 Rutinemessige etterundersøkjing
Page 75 and 76: 75 At mange ser ut til å diskutera
Page 77 and 78: 77 problemløysingsvanskar med meir
Page 79 and 80: 79 Tabell 4.6 I kor stor grad arbei
Page 81 and 82: 81 Det er samanheng i at mål som i
Page 83 and 84: 83 Tabell 4.8 Samordning og overfø
Page 85 and 86: 85 Etter mi meining styrker tendens
Page 87 and 88: varighet i behandlinga 87 Eg hadde
Page 89 and 90: 89 Tabell 4. 12 Involvering av nær
Page 91 and 92: 91 Tabell 4.13 Involvering og forpl
Page 93 and 94: 93 I høve til undersøkjingsspørs
Page 95 and 96: 95 Tabell 4.16 Grunnlaget for behan
Page 97 and 98: 97 Sjølv om tendensane er positive
Page 99 and 100: 99 at dei berre av og til eller at
Page 101 and 102: 101 sjonstilpassa” metodikk. Noko
Page 103 and 104: 103 dokumentasjon av praksis som ut
Page 105 and 106: 105 dera betydningsfulle informanta
Page 107: 107 Største hindringane finn ein k
Page 111 and 112: 111 Kazdin, A. E. (1994). Behavior
Page 113 and 114: 113 Nilsen, T. & Rønning, J.A. (19
Page 115 and 116: 115 Stages and themes in therapist
show all

Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?