Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

57
frå tilgjengelege metodar og prosedyrar (motverka praksis utan
oppsummering og evaluering) ?
* Er det etablert spesifikke rutinar for målarbeidet i institusjonen ?
* Er det prosedyrar som beskriv det terapeutane bør gjera i arbeidet sitt ?
* Er det etablert kvalitetssirklar intern på institusjonen ?
Harmonisering, samordning, tilslutting og forplikting
* Er mål samordna med klienten sine omgjevnader (sikra tilslutting,
overføring av behandlingseffekt og legga til rette for varig endring) ?
* Er behandlingsmål tilpassa sosial og kulturell kontekst ?
* Har klienten forstått og forplikta seg til mål, utføring og måtane å gje
tilbakemelding på ?
* Har ein sikra brukardeltaking gjennom involvering; sluttar klient,
føresette, heimstadskulelærar og samarbeidspartar seg til endingsmål og
er dei forlikta til endringsarbeidet ?
Omsyn til barn og unge sin alder, mogning, funksjonsnivå og
utviklingsfart
* Er det skild på barne, ungdoms og vaksenmål (motverka import av til
dømes terapeutiske program og mål meint for vaksne utan tilpassing til
barne og ungdomsalder) ?
* Er det teke nok omsyn til barn og unge si mogning og utviklingsfart i
målinnhaldet
* Er heilskapen, kognitive, sosiale, emosjonelle, fysiske, motoriske og
somatiske faktorar utrgreidd og teke omsyn til ?
Omsynet til oppsumert kunnskap
* Er det teke nok omsyn til oppsummert praksis og kunnskap om