Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

More documents

Recommendations

Info

Innhald 4 side 4.5 Hovudspørsmål i undersøkjinga - Korleis arbeider ein med deldimensjonane 78 i mål i institusjonane - I kor stor grad arbeider ein med overføringav mål 82 og tiltak til nærmiljøet - Korleis involverer ein sentrale nærpersonar i 85 mål, tiltak og overføringsarbeidet gjennom kontraktar, informert samtykke, overføringspraksisar med meir - I kor stor grad deltek klienten sjølv og 90 føresette i utforming av mål og tiltak - Kva for kartlegging og utgreiingsmetodar er 93 vanleg å bruka i institusjonen - Kva for andre faktorar grunngjev behandlingsmål 101 5. Konklusjonar 103 6. Kva kan vera av interessa å undersøkja vidare 108 7. Referansar 109 Vedlegg Appendix I - Spørjeundersøkjinga Apendix II - Følgjebrev til spørjeundesøkjinga
5 Samandrag Fleire faktorar ved mål er viktige for utbytte av behandling. Innhald, spesifisering og at mål er utfordrande utfordrande for den det gjeld utgjer saman med tilpassing til alder, modning og funksjonsnivå nokre faktorar. På andre sida er sosial harmonisering og semje om behandlingsmål med nærpersonar andre viktige faktorar. Kunnskapar frå mange felt har auka interessa for målarbeid i seg og sett fokus på handsaminga av mål i den terapeutiske prosessen. Mål sin natur, og arbeidet med å formulera behandlingsmål er påverka av ei rekkje faktorar. Mellom anna er barn og unge i institusjon avhengig av at me sikrar harmonisering og spesifisering av mål til situasjonar utanfor behandlingssituasjonen. Målarbeidet i institusjonen kan mellom anna analyserast i samanheng med organisasjonen, kunnskapane ein legg til grunn for endringsmål og dugleikar i problemløysing hos terapeutar. Miljøterapi forutset organisatorisk samordning internt, der endringsmål vert fremma på tvers av nivå, roller, personar og funksjonar, samstundes som ein arbeider for å sikra at nærpersonar i naturlege miljø forstår og sluttar seg til mål og endringstiltak. Tilslutting og forplikting frå nærpersonar til behandlinga forutset semje mellom partane i høve til kva som er viktig å arbeida med. Til dagleg arbeider miljøterapeutar med problemformulering, avklaring og avgjersler som gjev konsekvensar for andre menneske på kort, mellombels og lang sikt. Deira personlege kompetanse, kunnskapar, verdiar og haldningar er såleis faktorar som verkar på alle nivå i problemløysing og avgjersleprosessen. Spesifikt for behandlingsmål er at dei i seg sjølv har fleire funksjonar. Mål uttrykker mellom anna kva ein ønskjer å oppnå i ein terapi. Behandlingsmål bør resultera i val av teknikk (ar). Konkret beskrivne mål vil kunna betre evaluering av mål.
Page 1 and 2: Innhald side Samandrag 5 Innleiing
Page 3: Innhald 3 side 3. Metode 61 3.1 Utv
Page 7 and 8: 7 A questionare was sendt to 99 res
Page 9 and 10: 9 andre vegen er etter mi meining
Page 11 and 12: 11 Teori og praksis - dilemma i ins
Page 13 and 14: 13 kom til. Dei mest vanlege teoria
Page 15 and 16: 15 nyttar me mellom anna omgrepet "
Page 17 and 18: læraren." 17 Søknad og inntak Pp
Page 19 and 20: 19 utilstrekkeleg og uhensiktsmessi
Page 21 and 22: 21 problemområde og hypotesar på
Page 23 and 24: 23 2.1 Mål Kapittel 2 Målteori Å
Page 25 and 26: 25 Vidare hevdar forfattarane at m
Page 27 and 28: målfaktorar. 27 Mål i terapi er a
Page 29 and 30: 29 Kazdin (1994) refererer til Wolf
Page 31 and 32: 31 Locke & Latham (1990) peikar på
Page 33 and 34: 33 utan at det er knytta eigennytte
Page 35 and 36: Kartlegging og utgreiing 35 Kartleg
Page 37 and 38: 37 I ”Nasjonal startegi for kvali
Page 39 and 40: h) overføring 39 - å overføra be
Page 41 and 42: 41 Den faglege dimensjonen kan ein
Page 43 and 44: 43 Behandlingsmål - harmonisering
Page 45 and 46: 45 Spesifikke individuelle mål, ha
Page 47 and 48: (ibid. s. 34). 47 I prinsippet er m
Page 49 and 50: 49 årsaker" rekna som vesentlege d
Page 51 and 52: 51 behandlingsutbytte for klientar.
Page 53 and 54: 53 Skjerve (1981). Denne er oppsumm
Page 55 and 56:
55 "bruk av observasjon eller ekspe
Page 57 and 58:
57 frå tilgjengelege metodar og pr
Page 59 and 60:
59 Innleiingsvis i oppgåva er det
Page 61 and 62:
61 Kapittel 3 Metode 3. Metode Arbe
Page 63 and 64:
63 problem i klientarbeidet og kven
Page 65 and 66:
65 med utgreiingsarbeide har eg mel
Page 67 and 68:
67 Fleire sa i telefonen at det had
Page 69 and 70:
4.2 Det eg trudde eg ville finna 69
Page 71 and 72:
Samarbeid med føresette og andre 7
Page 73 and 74:
73 Rutinemessige etterundersøkjing
Page 75 and 76:
75 At mange ser ut til å diskutera
Page 77 and 78:
77 problemløysingsvanskar med meir
Page 79 and 80:
79 Tabell 4.6 I kor stor grad arbei
Page 81 and 82:
81 Det er samanheng i at mål som i
Page 83 and 84:
83 Tabell 4.8 Samordning og overfø
Page 85 and 86:
85 Etter mi meining styrker tendens
Page 87 and 88:
varighet i behandlinga 87 Eg hadde
Page 89 and 90:
89 Tabell 4. 12 Involvering av nær
Page 91 and 92:
91 Tabell 4.13 Involvering og forpl
Page 93 and 94:
93 I høve til undersøkjingsspørs
Page 95 and 96:
95 Tabell 4.16 Grunnlaget for behan
Page 97 and 98:
97 Sjølv om tendensane er positive
Page 99 and 100:
99 at dei berre av og til eller at
Page 101 and 102:
101 sjonstilpassa” metodikk. Noko
Page 103 and 104:
103 dokumentasjon av praksis som ut
Page 105 and 106:
105 dera betydningsfulle informanta
Page 107 and 108:
107 Største hindringane finn ein k
Page 109 and 110:
109 7. Referanser Achenbach, T. M.
Page 111 and 112:
111 Kazdin, A. E. (1994). Behavior
Page 113 and 114:
113 Nilsen, T. & Rønning, J.A. (19
Page 115 and 116:
115 Stages and themes in therapist
show all

Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?