Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

18
del i oppdragsavklaringa er at mor og pp - kontoret tingar forandring som
må skje "hos Ola" før han kan førast attende til mor. Det vert gjennomført
ein runde der alle aktuelle legg fram kva dei opplever som problematisk.
Mor informerar om problema til Ola, pp - kontoret informerar om korleis
dei oppfattar han, og guten fortel sjølv om korleis han har det. Kontrakt
vert underteikna med ”bestillinga” formulert i denne. Oppstartsdato vert
avtala og inntaksarbeidet kan starte.
Pedagogisk - psykologisk teneste har i dømet gjennomført eit breidt
kartleggingsarbeide. Ola er testa med evnetest både då han var fem og no
då han er ni år. Til evnetestinga er brukt Wecsler Prescool and Primary
Scale for Intelligence (WPPSI) (Wecsler 1967) og Wecsler Intelligence
Scale for Children (WISC R) (Wecsler 1974). Det er relativt godt samsvar
i dei to testane. Profilane er ujamne, han gjer det best på den nonverbale
delen av testen. Han har vanskar med korttidsminne og slit med
overbegrep og ordforståing. Utfrå profilen mistenker pp - tenesta at det kan
ligga føre kort oppmerksomhetsspenn og åtferdsforstyrrelsar som
indikerer ADD diagnose (sjå Sommeshild & Grøholdt 1989). I tillegg
meiner ein det er emosjonelle reaksjonar på samspelsproblem i familien.
Dette ønskjer pp - tenesta at institusjonen skal kartlegga vidare i
samarbeide med barne og ungdomspsykiatrisk poliklinikk (bup -
poliklinikk) og barnelege. Konklusjonane frå pp - tenesta er referert i
personalmøte på institusjonen.
Mor seier ho er utsliten og treng hjelp til å få kontroll på Ola. Han må
oppføra seg annaleis heime, gjera leksene sine på ein skikkeleg måte,
høyra etter når han får beskjedar og kunna rette seg etter dei sosiale
"reglane" når han er ute.
Institusjonen på si side vegrar seg for å feste for stor lit til testane og
utgreiinga som er gjennomførde. Her meiner ein at materialet er lite
konkret å halda seg til. På institusjonen opplever ein informasjonen som