Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

More documents

Recommendations

Info

Konstruksjon av spørjeskjemaet 62 Spørjeskjemaet er konstruert i to steg. I perioden april 1993 til februar 1994 vart det gjennomførd åpent intervju med fire røynde miljøterapeutar om målarbeid i institusjon. Kunnskapane frå intervjua vart implementert i spørjeskjemaet. Første versjon vart forsøkt ut på seks miljøterapeutar, med forespørsel om kommentar. Etter at kommentarane var gjevne vart spørjeskjemaet redigert og send til 33 tiltak. Spørjeskjemaet har tilsaman 145 spørsmål. Estimert tidsbruk var omlag 2 ½ time. Spørjeskjema Undersøkjinga er todelt, med ein individuell og ein institusjonsdel. Den individuelle svardelen tappar informasjon om målarbeidet i institusjonen på respondentnivå. Organisasjonsdelen tappar informasjon om sentrale område med omsyn til organisering, klientgruppa, problemområde hos klientane og teoretiske føringar for arbeidet. Oppgåva bygger på den individuelle delen. Denne delen er bygd opp med 11 underområder. Del a gjev informasjon om alder, kjønn, stilling, utdanning, vidareutdanning med meir for respondentane. Del b gjev informasjon om respondenten sine oppfatningar av brukargruppa og tilbodet som vert gjeve ved institusjonen. Del c gjev informasjon om rutiner med omsyn til kontraktinngåing, samtykke, om foreldre skisserer mål for behandlinga og om det er vanleg å be innsøkande instans gjera det same. Del d gjev informasjon om organisering og dagleglivsarbeidet ved institusjonen. I spørsmåla vert det undersøkt om ein har faste oppgåver som spesialkontakt, kven som deltek i interne fagmøte, om eksterne samarbeidspartar deltek med meir Det vert undersøkt kven som har behandlingsfagleg ansvar og kven respondenten har som sin faglege overordna. Rutine arbeid, kven respondenten konsulterar ved
63 problem i klientarbeidet og kven som er hyppigaste profesjonelle samarbeidspart siste tre åra vert undersøkt. I del e vert tilbod og rutinar i behandlingsarbeidet undersøkt. Det vert undersøkt om institusjonen har familiebustad, om ein arbeider med ansvarsgrupper, nettverksmøter og om antalet saker ein har arbeida saman med til dømes barnevernet siste tre åra. Kor hyppig ansvarsgruppe, nettverksmøte og familiesamtalar/ terapi vert undersøkt. I del f vert område som korleis ein informerer og involverer klienten i mål, samt tiltaks og evalueringsarbeid kartlagt. Om ein rutinemessig overfører tiltak som har effekt i institusjonen til nærmiljøet og kor vidt ein involverer sentrale personar i klienten sitt nærmiljø i tiltaksarbeidet. Del g er påstandar om klårleik i mål, grad av konkretisering i mål, kva for veremåtar ein vektlegg og til dømes kven ein får informasjon frå i klienten sitt nærmiljø før behandlingsmål vert utarbeidd. I del i og j vert det forsøkt kartlagt kva for kartlegging og utgreiingsmetodar som vert brukt ved institusjonen og av eksterne samarbeidspartar. Del k er påstandar med bakgrunn i nyare empiri om kartlegging og overføring av behandlingseffekt frå institusjonen til nærmiljø. Her skårar respondenten grad av semje i høve til påstandar etter ein skala. Den siste variabelen kartlegg kva for metodar og arenaer miljøterapeutane brukar for å innhente informasjon om klienten si fungering. 3.2 Validitet Validitet refererar, i følge Kazdin (1992), til innhald og i kor stor grad måleinstrumentet (spørsmåla) tappar informasjon om undersøkjingsområdet (s. 224).
Page 1 and 2:
Innhald side Samandrag 5 Innleiing
Page 3 and 4:
Innhald 3 side 3. Metode 61 3.1 Utv
Page 5 and 6:
5 Samandrag Fleire faktorar ved må
Page 7 and 8:
7 A questionare was sendt to 99 res
Page 9 and 10:
9 andre vegen er etter mi meining
Page 11 and 12: 11 Teori og praksis - dilemma i ins
Page 13 and 14: 13 kom til. Dei mest vanlege teoria
Page 15 and 16: 15 nyttar me mellom anna omgrepet "
Page 17 and 18: læraren." 17 Søknad og inntak Pp
Page 19 and 20: 19 utilstrekkeleg og uhensiktsmessi
Page 21 and 22: 21 problemområde og hypotesar på
Page 23 and 24: 23 2.1 Mål Kapittel 2 Målteori Å
Page 25 and 26: 25 Vidare hevdar forfattarane at m
Page 27 and 28: målfaktorar. 27 Mål i terapi er a
Page 29 and 30: 29 Kazdin (1994) refererer til Wolf
Page 31 and 32: 31 Locke & Latham (1990) peikar på
Page 33 and 34: 33 utan at det er knytta eigennytte
Page 35 and 36: Kartlegging og utgreiing 35 Kartleg
Page 37 and 38: 37 I ”Nasjonal startegi for kvali
Page 39 and 40: h) overføring 39 - å overføra be
Page 41 and 42: 41 Den faglege dimensjonen kan ein
Page 43 and 44: 43 Behandlingsmål - harmonisering
Page 45 and 46: 45 Spesifikke individuelle mål, ha
Page 47 and 48: (ibid. s. 34). 47 I prinsippet er m
Page 49 and 50: 49 årsaker" rekna som vesentlege d
Page 51 and 52: 51 behandlingsutbytte for klientar.
Page 53 and 54: 53 Skjerve (1981). Denne er oppsumm
Page 55 and 56: 55 "bruk av observasjon eller ekspe
Page 57 and 58: 57 frå tilgjengelege metodar og pr
Page 59 and 60: 59 Innleiingsvis i oppgåva er det
Page 61: 61 Kapittel 3 Metode 3. Metode Arbe
Page 65 and 66: 65 med utgreiingsarbeide har eg mel
Page 67 and 68: 67 Fleire sa i telefonen at det had
Page 69 and 70: 4.2 Det eg trudde eg ville finna 69
Page 71 and 72: Samarbeid med føresette og andre 7
Page 73 and 74: 73 Rutinemessige etterundersøkjing
Page 75 and 76: 75 At mange ser ut til å diskutera
Page 77 and 78: 77 problemløysingsvanskar med meir
Page 79 and 80: 79 Tabell 4.6 I kor stor grad arbei
Page 81 and 82: 81 Det er samanheng i at mål som i
Page 83 and 84: 83 Tabell 4.8 Samordning og overfø
Page 85 and 86: 85 Etter mi meining styrker tendens
Page 87 and 88: varighet i behandlinga 87 Eg hadde
Page 89 and 90: 89 Tabell 4. 12 Involvering av nær
Page 91 and 92: 91 Tabell 4.13 Involvering og forpl
Page 93 and 94: 93 I høve til undersøkjingsspørs
Page 95 and 96: 95 Tabell 4.16 Grunnlaget for behan
Page 97 and 98: 97 Sjølv om tendensane er positive
Page 99 and 100: 99 at dei berre av og til eller at
Page 101 and 102: 101 sjonstilpassa” metodikk. Noko
Page 103 and 104: 103 dokumentasjon av praksis som ut
Page 105 and 106: 105 dera betydningsfulle informanta
Page 107 and 108: 107 Største hindringane finn ein k
Page 109 and 110: 109 7. Referanser Achenbach, T. M.
Page 111 and 112: 111 Kazdin, A. E. (1994). Behavior
Page 113 and 114:
113 Nilsen, T. & Rønning, J.A. (19
Page 115 and 116:
115 Stages and themes in therapist
show all

Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?