Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

More documents

Recommendations

Info

spesiallærarhøgskole, Hosle. 112 Lerner, R.M. (1986). Consepts ans theories of human development. 2. Utg. New York: Random House Lerner, R.M., Hess, L..E., & Nitz, K. (1991). Towards the integration of human developmental and therapeutic Change. I P.R. Martin (edit). Handbook of Behavior Therapy and Psychological Science. An Integrative Approch. New York. Pergamon Press. Locke, E.A., Latham, G.P., Shaw, K.N., Saari, L.M. (1981). Goal setting and task performance: 1969 - 1980. Psychological bulletin, 90 (1), 125 - 152. Locke, E. A. & Latham, G.P. (1990) A theory of Goal setting & Task performance. Englewood Cliffs, NJ: Prentice - Hall. Martinsen, K. (1990). Omsorg i sykepleien - en moralsk utfordring. I: K. Jensen. Moderne omsorgsbilder. Oslo: Gyldendal. Matre, P.J. (1994) Forprosjektrapport - "Prosjekt Seidajok 1994 - 98." (Upublisert internt materiale). Seidajok barnepsykiatriske behandlingsheim, Tana, Moynahan, L. (1991) Los - modellen. Fra inntak til utskriving. I Sissel Krabbe (red). "Rapport - Fjellbrott behandlingssenter - tilbakeblikk, status og framdrift." (Upublisert materiale), Fjellbrott ungdomspsykiatriske behandlingssenter, Solbergelva. Nattrud, A.E. (1992). Målhierarkiet. (Upublisert materiale), Bogerudheimen ungdomspsykiatriske senter, Oslo. Nielsen, G. (1988). Praksisrelevant forskning i barnevernet. Noen Synspunkte på forhol<strong>det</strong> mellom forskning og praksis ut fra erfaringer med psykoterapi og psykoterapiforskning. I E. Larsen (red). Utviklingsperspektiver på praktisk barnevern. Tolv innlegg om forskning og utviklingsmuligheter i barnevernet. Oslo: Tano Nielsen, P. (1994). Produktion af viden - en praktisk metodebog. København: Teknisk Forlag a/s.
113 Nilsen, T. & Rønning, J.A. (1997). Diagnostisering av ADHD ved bruk av en differensiell flerperspektiv hypotesetestende tilnærming. En kasusstudie. Tidsskrift for norsk psykologforrening. 34, (7), s. 587 – 594. Ogden, T. (1995). Kompetanse i kontekst. En studie av risiko og kompetanse hos 10 - og 13 - åringer. Rapportserie fra Barnevernets Utviklingssenter nr. 3, 1995. Ollendick, T. (1986) Behavior Therapy with children and adolecents. I: Garfield, S.L. & Bergin, E.N. (edit) Handbook of psychotherapy and behavior change. New York: Wiley. Ollendick, T & Greene, R. (1990) Behavioral Assesment Of Children. I: G. Goldstein & M. Hersen (edit): Handbook of psychological assessment. Second edition. New York: Pergamon Press. Orlinsky, D.E., Grawe, K. & Parks, B.K. (1994). Process and outcome in psychotherapy - noch einmal. I A. E. Bergin & S. L. Garfield (Eds). Handbook of psychotherapy and behavior Change (fourth edition). Pancoast, D.L. (1992) Den psykologiske betydningen av sosial støtte. I: Live Fyrand (red.) Perspektiver på sosial nettverk. Oslo: Universitetsforlaget Perlman, M.D & Kaufman, A.S. (1990) Assessment of child intelligence. I: G. Goldstein & M. Hersen (edit): Handbook of psychological assessment. Second edition. Pergamon Press. Peterson, R. A. (1991). Psychosocial <strong>det</strong>erminants of disorder: Social support, coping and social skills interactions. I: P.R. Martin (edit). Handbook of Behavior Therapy and Psychological Science. An Integrative Approch. New York. Pergamon Press. Radke - Yarrow, M. (1991) The individual and the enviroment in human behavioural development. I: P. Bateson (edit.) The development and integration of behaviour. Essays in honour of Robert Hinde. Cambridge: Cambridge University Press. Reichelt, S. & Skjerve, J. (1983). Målvalg i atferdsterapi med barn og
Page 1 and 2:
Innhald side Samandrag 5 Innleiing
Page 3 and 4:
Innhald 3 side 3. Metode 61 3.1 Utv
Page 5 and 6:
5 Samandrag Fleire faktorar ved må
Page 7 and 8:
7 A questionare was sendt to 99 res
Page 9 and 10:
9 andre vegen er etter mi meining
Page 11 and 12:
11 Teori og praksis - dilemma i ins
Page 13 and 14:
13 kom til. Dei mest vanlege teoria
Page 15 and 16:
15 nyttar me mellom anna omgrepet "
Page 17 and 18:
læraren." 17 Søknad og inntak Pp
Page 19 and 20:
19 utilstrekkeleg og uhensiktsmessi
Page 21 and 22:
21 problemområde og hypotesar på
Page 23 and 24:
23 2.1 Mål Kapittel 2 Målteori Å
Page 25 and 26:
25 Vidare hevdar forfattarane at m
Page 27 and 28:
målfaktorar. 27 Mål i terapi er a
Page 29 and 30:
29 Kazdin (1994) refererer til Wolf
Page 31 and 32:
31 Locke & Latham (1990) peikar på
Page 33 and 34:
33 utan at det er knytta eigennytte
Page 35 and 36:
Kartlegging og utgreiing 35 Kartleg
Page 37 and 38:
37 I ”Nasjonal startegi for kvali
Page 39 and 40:
h) overføring 39 - å overføra be
Page 41 and 42:
41 Den faglege dimensjonen kan ein
Page 43 and 44:
43 Behandlingsmål - harmonisering
Page 45 and 46:
45 Spesifikke individuelle mål, ha
Page 47 and 48:
(ibid. s. 34). 47 I prinsippet er m
Page 49 and 50:
49 årsaker" rekna som vesentlege d
Page 51 and 52:
51 behandlingsutbytte for klientar.
Page 53 and 54:
53 Skjerve (1981). Denne er oppsumm
Page 55 and 56:
55 "bruk av observasjon eller ekspe
Page 57 and 58:
57 frå tilgjengelege metodar og pr
Page 59 and 60:
59 Innleiingsvis i oppgåva er det
Page 61 and 62: 61 Kapittel 3 Metode 3. Metode Arbe
Page 63 and 64: 63 problem i klientarbeidet og kven
Page 65 and 66: 65 med utgreiingsarbeide har eg mel
Page 67 and 68: 67 Fleire sa i telefonen at det had
Page 69 and 70: 4.2 Det eg trudde eg ville finna 69
Page 71 and 72: Samarbeid med føresette og andre 7
Page 73 and 74: 73 Rutinemessige etterundersøkjing
Page 75 and 76: 75 At mange ser ut til å diskutera
Page 77 and 78: 77 problemløysingsvanskar med meir
Page 79 and 80: 79 Tabell 4.6 I kor stor grad arbei
Page 81 and 82: 81 Det er samanheng i at mål som i
Page 83 and 84: 83 Tabell 4.8 Samordning og overfø
Page 85 and 86: 85 Etter mi meining styrker tendens
Page 87 and 88: varighet i behandlinga 87 Eg hadde
Page 89 and 90: 89 Tabell 4. 12 Involvering av nær
Page 91 and 92: 91 Tabell 4.13 Involvering og forpl
Page 93 and 94: 93 I høve til undersøkjingsspørs
Page 95 and 96: 95 Tabell 4.16 Grunnlaget for behan
Page 97 and 98: 97 Sjølv om tendensane er positive
Page 99 and 100: 99 at dei berre av og til eller at
Page 101 and 102: 101 sjonstilpassa” metodikk. Noko
Page 103 and 104: 103 dokumentasjon av praksis som ut
Page 105 and 106: 105 dera betydningsfulle informanta
Page 107 and 108: 107 Største hindringane finn ein k
Page 109 and 110: 109 7. Referanser Achenbach, T. M.
Page 111: 111 Kazdin, A. E. (1994). Behavior
Page 115 and 116: 115 Stages and themes in therapist
show all

Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?