Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet
Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet
Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
99<br />
at dei berre av og til eller at praksisen varierer om dei gjer <strong>det</strong>. Omlag to<br />
tredeler svarar at dei berre i lita grad, somme tider eller at praksisen<br />
varierar om dei legg vekt på infomasjon frå søsken, medan mest ingen ser<br />
ut til å legga vekt på informasjon frå kameratar.<br />
Meir enn halvparten svarar og at dei berre somme tider, at praksisen<br />
varierar eller at dei i lita grad legg vekt på informasjon frå lærar om<br />
skulefagleg fungering. Tendensen synest å vera at ein i større grad legg<br />
vekt på informasjon frå lærar om sosial fungering i skulesituasjonen.<br />
Tabell 4.20<br />
Kven er viktige informantar i høve til klienten si fungering (svar i prosent)<br />
N = 52 1/<br />
i lita grad<br />
2/3<br />
somme tider/<br />
varierar<br />
4/5<br />
oftast/<br />
i stor grad<br />
Ved utarbeiding av<br />
behandlingsmål legg eg<br />
vekt på informasjon om<br />
klienten si fungering<br />
gjeve av foreldre /<br />
føresette<br />
Ved utarbeiding av<br />
behandlingsmål legg eg<br />
vekt på informasjon om<br />
klienten si fungering<br />
gjeve av søsken<br />
I utforming av behandlingsmål<br />
legg eg vekt på<br />
informasjon om klienten<br />
si fungering gjeve av<br />
vener/ kameratar<br />
I utforming av behandlingsmål<br />
legg eg vekt på<br />
informasjon om klienten<br />
si skulefaglege fungering<br />
gjeve av lærar på<br />
heimstadskulen<br />
Ved utforming av<br />
behandlingsmål legg eg<br />
0 37 63<br />
24 43 33<br />
41 53 6<br />
6 45 49<br />
0 37 63
Change language