Målarbeid i det miljøterapeutisk arbeidet

78
4.5 Hovudspørsmål
1) Korleis arbeider ein med deldimensjonane i mål i institusjonane
Over halvparten av respondentane seier dei utarbeidar operasjonelle mål
for behandling av den einskilde klienten. Dei fleste svarar dei formulerar
mål skriftleg. Det er interessant å sjå at fleire svarar at dei utarbeidar mål
skrifteleg enn kva som er tilfelle for tiltak. Det kan utfrå eigen erfaring ha
samanheng med at tiltak ofte krev høgare grad av spesifisering i ord og
ordbruk og er meir krevjande for den som skal gjera arbeidet. Eit fleirtal
svarar at behandlingsmål både er realistiske og enkle å forstå. Sjølv om
tendensen er positiv, er det verdt å merka seg at ein tredel svarar at behandlingsmål
berre av og til eller sjeldan er råd å forstå og ein femdel seier
måla sjeldan eller berre av og til er realistiske. Dette vel eg å forstå i
samanheng med at heile 63 prosent finn at det berre av og til eller sjeldan
er råd å gje eintydig tilbakemelding til klientane utfrå behandlingsmåla
som gjeld. I undersøkjinga svarar og bortimot halvparten at behandlingsmål
sjeldan eller berre av og til er klåre. Desse svara oppfattar eg som
motsetnadsfulle og vanskelege å forklara ved at behandlingsmål både vert
skildra som realistiske og uklåre på ein og same tid.
Tendensane kan etter mi meining settast i samanheng med at mange seier
dei berre sjeldan eller av og til operasjonaliserar mål og at relativt mange
berre av og til eller sjeldan finn at behandlingsmål er klåre. Samstundes
oppfattar eg at tendensen vert svekka ved at bortimot tre firedeler svarar
positivt på at det er klår samanheng mellom mål og tiltak. Utfrå eigen
erfaring vel eg å forstå det på bakgrunn av at mange tiltak når det kjem til
stykket er målformuleringar utan spesifikk beskriving av kva ein vil
organisera rundt klienten eller kva vaksne faktisk skulle gjera. Dette kan
vera ein grunn til at ein opplever at det er ein positiv samanheng mellom
mål og tiltak. I materialet svarar også eit fleirtal at behandlingsmål for den
einskilde er utfordrande.