35754-Revista FCDEF - Faculdade de Desporto da Universidade do ...

Na verdade, são igualmente numerosas as evidências empíricas
e científicas de que o número de indivíduos, designadamente
crianças e jovens, que decidem deixar de praticar a modalidade
desportiva que haviam escolhido praticar, algumas das vezes
pouco tempo antes, é igualmente significativo, o que naturalmente
não pode deixar de constituir-se como uma preocupação
para todos os que têm responsabilidades neste domínio.
Da análise dos escassos estudos realizados até ao momento
sobre o fenómeno do abandono da prática desportiva juvenil,
parece resultar de forma clara - e independentemente de conseguirmos
ou não quantificar com absoluto rigor quantos são os
que efectivamente decidem abandonar a prática desportiva -
que, paralelamente ao elevado número de crianças e jovens que
decidem iniciar a prática de uma actividade desportiva, são
igualmente muitos os que decidem cessar essa actividade, com
os naturais prejuízos daí decorrentes.
Conforme referimos anteriormente, são relativamente escassos,
mesmo no plano internacional, os estudos realizados até ao
momento sobre o fenómeno do abandono da prática desportiva
juvenil, grande parte dos quais, adoptando uma abordagem
eminentemente descritiva, circunscreveu os seus objectivos à
tentativa de identificação das razões apontadas pelos jovens
para abandonarem a prática desportiva.
Da análise dos resultados destes estudos, e independentemente
da existência de uma certa diversidade nas razões identificadas
em cada um deles - em alguns dos casos naturalmente relacionada
com as especificidades dos contextos nos quais eles foram realizados
- é possível verificar que algumas delas como, por exemplo,
o ‘conflito de interesses’, a ‘falta de prazer’ a ‘percepção de (in)competência’,
a ‘excessiva ênfase na competição’, ou as ‘lesões’, parecem
destacar-se das restantes no modo como exercem influência na
decisão dos jovens em abandonar a prática desportiva.
A questão, porém, é que esta informação se reporta ao que normalmente
se designa por razões de superfície e, nessa medida,
não nos permite adquirir um conhecimento profundo sobre o
fenómeno. Por exemplo, embora seja frequente os jovens referirem
que abandonaram a prática desportiva devido à excessiva
ênfase percebida nos aspectos competitivos, tal informação não
nos esclarece acerca da origem dessa pressão, e esse é um dado
central se queremos procurar controlá-la, ou mesmo eliminá-la.
Aliás, esta mesma questão se levanta relativamente às razões
que as crianças e os jovens normalmente apresentam como
estando na base da sua decisão de praticarem desporto, e de
entre as quais se destacam, por exemplo, o desenvolvimento
e/ou a demonstração de ‘competência’, a ‘afiliação’, o
‘divertimento’ e a ‘forma física’. Ou seja, também esta informação,
apesar de se revestir de alguma utilidade, é manifestamente
insuficiente se queremos conhecer de forma mais ampla e profunda
o que está realmente subjacente à sua decisão de participar
em actividades de natureza desportiva.
Assim sendo, para que seja possível passar de um enfoque
essencialmente descritivo - cuja validade é manifestamente
reduzida caso pretendamos, como é o caso, perceber e controlar
o que envolve a decisão das crianças e dos jovens em realizar,
ou não, uma actividade desportiva de forma regular e sistemática
- para um interpretativo e explicativo - anterior mas
necessário para aceder a um plano preditivo e interventivo -
importa recorrer a modelos teóricos que possam fornecer ‘alguma
luz’ sobre a problemática em análise.
Na verdade, investigar apenas as razões que os jovens referem
como tendo estado na origem da sua decisão de iniciar, manter
ou abandonar a prática de uma determinada modalidade des-
portiva é, não só redutor, como também superficial; essa informação
reveste-se naturalmente de algum interesse, mas, para
que a sua utilidade seja maximizada, deve ser complementada
pela recolha e análise de outro tipo de informação, como seja a
que se relaciona, por exemplo, com os factores e processos que
promovem ou impedem essa mesma prática.
Logo, é cada vez mais evidente e premente a necessidade de
desenvolver investigação baseada em enquadramentos conceptuais
robustos e reconhecidamente úteis e não apenas realizar
investigação de natureza exploratória e ateórica, como é a que
se reporta à simples recolha das razões que os jovens apontam
para terem decidido iniciar, continuar ou abandonar a prática
desportiva.
E, nesse contexto, destaca-se, de forma cada vez mais nítida, a
necessidade de perceber, em rigor e profundidade, o papel que
os adultos desempenham - consciente ou inconscientemente,
voluntária ou involuntariamente - neste processo, objectivo
fundamental desta comunicação.
afonseca@fcdef.up.pt
THE ROLE OF PARENTS IN INFLUENCING PSYCHOLOGICAL
AND EMOTIONAL OUTCOMES FOR CHILDREN IN SPORT.
Brustad, Robert
University of Northern Colorado, USA.
This presentation will focus on the effects of parents in shaping
the psychological and emotional dimensions of children’s
sport involvement. Specifically, the presentation will highlight
the role of parents in affecting children’s motivational and goal
orientations, perceived physical competence and perceived control,
desire to maintain or discontinue involvement in sport,
and their levels of enjoyment and anxiety within the sport context.
The presentation will examine the suitability of current
theories of socialization, such as Eccles’ expectancy-value
theory and Harter’s competence motivation theory for the
understanding of psychological and emotional outcomes for
children in sport. Similarities and differences in types of
parental influence will also be examined in relation to other
achievement domains, such as academics. In addition, developmental
considerations that can mediate parental influence will
be addressed. The presentation intends to provide a current,
broad overview of parental socialization research in sport.
Bob.Brustad@unco.edu
GRUPOS DE INTERESSE
A IMPORTÂNCIA DO TÉCNICO NA FORMAÇÃO DO JOVEM
ESPORTISTA.
De Rose Junior, Dante
Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, Brasil
Introdução
O esporte vem ocupando um espaço cada vez maior na vida das
pessoas, especialmente de crianças e jovens. A influência dos
eventos esportivos, divulgados com grande frequência pelos
meios de comunicação, aliado a outros fatores como a identifi-
Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 2004, vol. 4, nº 2 (suplemento) [15–102] 53