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V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – <strong>UNIARA</strong><br />

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA<br />

PROJETOS DE EXTENSÃO<br />

Conjuntos <strong>de</strong> ações processuais contínuas, <strong>de</strong> caráter educativo, social, cultural,<br />

científico e tecnológico<br />

I. Meio Ambiente<br />

- Linha programática: Educação Ambiental<br />

- Oficina <strong>de</strong> Reciclagem <strong>de</strong> Papel.<br />

Comissão Própria <strong>de</strong> Avaliação – CPA - <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong><br />

105<br />

São objetivos <strong>de</strong>sse Projeto <strong>de</strong> Extensão do Curso <strong>de</strong> Ciências Biológicas<br />

reciclar papel gerado na própria Instituição, produzir com esse papel reciclado novos<br />

materiais e <strong>de</strong>senvolver um trabalho <strong>de</strong> Educação Ambiental.<br />

Ações implementa<strong>da</strong>s:<br />

a) visitas bimestrais dos estu<strong>da</strong>ntes <strong>de</strong> escolas do Ensino Fun<strong>da</strong>mental e<br />

Médio <strong>de</strong> Araraquara e Municípios vizinhos à Oficina <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong> para a aprendizagem<br />

<strong>da</strong>s técnicas <strong>de</strong> reciclagem;<br />

b) treinamentos dos estu<strong>da</strong>ntes <strong>da</strong>s escolas para a implantação <strong>de</strong> Oficinas <strong>de</strong><br />

Reciclagem <strong>de</strong> Papel em várias instituições e enti<strong>da</strong><strong>de</strong>s;<br />

c) treinamentos para reciclagem <strong>de</strong> papel dos indivíduos que integram a<br />

Cooperativa dos Catadores <strong>de</strong> Lixo <strong>de</strong> Araraquara;<br />

d) realização <strong>de</strong> ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s no CRAS (Centro <strong>de</strong> Referência <strong>de</strong> Assistência<br />

Social) “Amador Gallucci”, localizado no Jardim <strong>da</strong>s Hortênsias.<br />

- Recicla <strong>UNIARA</strong><br />

a) Há muito, o projeto é voltado para a conscientização dos alunos e<br />

funcionários <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong> no tocante à importância <strong>de</strong> se economizar material,<br />

especialmente papel. É um projeto <strong>de</strong> caráter educativo, pois mostra que é possível<br />

reduzir a quanti<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> material utilizado, reaproveitá-lo sempre que possível para só<br />

então passar para a fase <strong>da</strong> reciclagem. Um levantamento preliminar, há um bom<br />

tempo feito na <strong>UNIARA</strong>, mostrou que a IES produz, mensalmente, lixo composto por<br />

meia tonela<strong>da</strong> <strong>de</strong> papel, mais <strong>de</strong> 30 mil copos plásticos e cerca <strong>de</strong> 300 kg <strong>de</strong> lixo<br />

misto, formado por restos <strong>da</strong> cantina e sem possibili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> reciclagem. Latas <strong>de</strong><br />

alumínio já são coleta<strong>da</strong>s por funcionários <strong>da</strong> faxina.

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