V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA Comissão Própria de Avaliação – CPA - da UNIARA 390 O espaço físico e os equipamentos dos laboratórios de informática no atendimento às necessidades dos cursos foram avaliados como muito bons/bons por 43,8% dos alunos; como regulares por 30,8%; e como ruins/muito ruins por 25,5%. Pode-se depreender, assim, que a maioria dos alunos dos cursos avaliou positivamente o espaço físico e os equipamentos dos laboratórios de informática no atendimento às necessidades dos cursos. 4. Quanto aos serviços prestados pela Central de Atendimento e pela Secretária Virtual, e a frequência de sua utilização pelos alunos: Os serviços prestados pela Central de Atendimento foram avaliados como muito bons/bons por 65,0% de alunos do curso; como regulares por 25,5%; e como ruins/muito ruins por 9,5%. Ao mesmo tempo, a Central de Atendimento foi procurada pelo conjunto dos alunos dos cursos: 8,9% a procurou sempre, para saber sobre cursos e atividades acadêmicas; 36,6% quando necessitou de informações acadêmicas sobre o curso; 39,7% quando possuiu problemas ou pendências para resolver; 9,1% na fase de (re)matrícula; e 5,7% dos alunos nunca a procurou. Além disso, os serviços prestados pela Secretaria Virtual foram avaliados como muito bons/bons por 73,9% dos alunos, como regulares por 19,9% e como ruins/muito ruins por 6,2%. Ao mesmo tempo, 76,0% dos alunos do curso acessou sempre a Secretaria Virtual. Pode-se depreender que, do prisma acadêmico, a maioria dos alunos dos cursos avaliou positivamente os serviços prestados pela Central de Atendimento e pela Secretaria Virtual. (Destaque-se o uso elevado que os alunos fizeram da Secretaria Virtual). 5. Quanto à assistência e ao atendimento proporcionados pelas Coordenadorias dos Cursos e a frequência de procura dos alunos dos cursos, bem como as atividades relacionadas ao desempenho profissional (estágios, atividades práticas e visitas técnicas, etc)
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA Comissão Própria de Avaliação – CPA - da UNIARA 391 A assistência e o atendimento proporcionados pelas Coordenadorias dos Cursos foram avaliados como muito bons/bons por 62,8% dos alunos; como regulares por 24,9% e como ruins/muito ruins por 12,4%. Quanto à frequência dos alunos em procurar as Coordenadorias sempre que necessitaram de informações acadêmicas esta foi 42,1%. Ao mesmo tempo, 31,9% a procurou quando possuiu problemas ou pendências para resolver. As atividades relacionadas ao desempenho profissional foram consideradas muito boas/boas por 50,7% dos alunos do curso; como regulares por 29,8% e como ruins/muito ruins por 19,5%. Pode-se depreender que, do prisma acadêmico, a maioria dos alunos avaliou positivamente a assistência e o atendimento prestados pelas Coordenadorias dos Cursos. Além disso, a maioria buscou as Coordenadorias para informações acadêmicas e para a solução de problemas ou pendências. Também, a maioria dos alunos avaliou positivamente as atividades relacionadas ao desempenho profissional. 6. Quanto ao acesso às informações acadêmicas (documentos, planos, regulamentos), às orientações pessoais e profissionais e a busca pelos alunos: O acesso às informações acadêmicas (documentos, planos de ensino, projetos pedagógicos, regimentos, regulamentos etc) dos cursos foi avaliado como muito bom/bom por 61,3% dos alunos; como regular por 27,2% e como ruim/muito ruim por 11,5%. Por sua vez, 53,9% dos alunos avaliou como muito bom/bom o acesso a orientações pessoais e profissionais; 32,9% o avaliou como regular e 13,3% como ruim/muito ruim. Já no tocante a orientações pessoais e profissionais 66,6% dos alunos recorreu a elas dos quais 31,4% avaliou ter sido sempre bem atendido; 15,8% avaliou o atendimento razoável; 5,7% avaliou não ter obtido os esclarecimentos necessários, 13,7% raramente recorreu a elas. Por sua vez, 33,4% dos alunos ainda não recorreu a essas orientações. Pode-se depreender que a maioria dos alunos avaliou positivamente o acesso às informações acadêmicas (documentos, planos de ensino, projetos pedagógicos, regimentos, regulamentos etc) dos cursos.
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