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V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – <strong>UNIARA</strong><br />

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA<br />

ÍNDICE<br />

A. Consi<strong>de</strong>rações iniciais 06<br />

B. Exposição do trajeto que culminou no V <strong>Relatório</strong> <strong>de</strong> <strong>Autoavaliação</strong><br />

<strong>Institucional</strong>: <strong>Período</strong> janeiro-<strong>de</strong>zembro <strong>de</strong> 2011 07<br />

C. Apresentação do V <strong>Relatório</strong> <strong>de</strong> <strong>Autoavaliação</strong> <strong>Institucional</strong> 21<br />

1. A Missão e o Plano <strong>de</strong> Desenvolvimento <strong>Institucional</strong> (PDI) 22<br />

1.1. Implementação do PDI, consi<strong>de</strong>rando as metas e as ações institucionais<br />

previstas e a estrutura e os procedimentos administrativos 25<br />

1.2. Articulação entre o PDI e os processos <strong>de</strong> avaliação institucional (autoavaliação<br />

e avaliações externas) 60<br />

2. A política para o ensino (graduação e pós-graduação), a pesquisa, a<br />

extensão e as respectivas normas <strong>de</strong> operacionalização 62<br />

2.1. Coerência <strong>da</strong>s políticas <strong>de</strong> ensino, pesquisa e extensão com os documentos<br />

oficiais 75<br />

2.2. Políticas institucionais para cursos <strong>de</strong> graduação (bacharelados, licenciaturas e<br />

<strong>de</strong> tecnologia) e cursos seqüenciais (quando for o caso), na mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong> presencial,<br />

e suas formas <strong>de</strong> operacionalização 77<br />

2.3. Políticas institucionais para cursos <strong>de</strong> graduação (bacharelados, licenciaturas e<br />

<strong>de</strong> tecnologia) e cursos seqüenciais (quando for o caso), na mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong> a distância,<br />

e suas formas <strong>de</strong> operacionalização (indicador exclusivo para IES cre<strong>de</strong>ncia<strong>da</strong> para<br />

mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong> a distância) 80<br />

2.4. Políticas institucionais para cursos <strong>de</strong> pós-graduação (lato sensu e stricto<br />

sensu), na mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong> presencial, e suas formas <strong>de</strong> operacionalização (indicador<br />

imprescindível para Universi<strong>da</strong><strong>de</strong>s) 80<br />

2.5. Políticas institucionais para cursos <strong>de</strong> pós-graduação lato sensu e strito sensu<br />

na mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong> a distância, e suas formas <strong>de</strong> operacionalização (indicador exclusi-<br />

vo para IES cre<strong>de</strong>ncia<strong>da</strong> para mo<strong>da</strong>li<strong>da</strong><strong>de</strong> a distância) 82<br />

2.6. Políticas institucionais <strong>de</strong> pesquisa e <strong>de</strong> iniciação científica e suas formas<br />

<strong>de</strong> operacionalização 83<br />

- Produção Científica <strong>de</strong> Iniciação Científica 87<br />

- Produção Científica <strong>de</strong> Iniciação Científica-PIBIC/CNPq 95<br />

Comissão Própria <strong>de</strong> Avaliação – CPA - <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong><br />

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