V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
- compreender o grau de adequação da mesma à formação proporcionada;
- receber a avaliação qualitativa do curso realizado;
- receber a análise crítica da formação recebida;
- receber as sugestões para a melhoria da qualidade e/ou redefinição de rumos
dos projetos pedagógicos dos cursos.
6. Da análise dos dados dos questionários dos docentes e dos alunos: análise
quantitativa e qualitativa.
6.1. Da análise dos dados dos questionários para os docentes.
6.1.1. Após preenchimento dos questionários pelos docentes, os dados
coletados foram anonimizados para a realização das análises.
Primeiramente, o sistema gerou relatórios para o início desse trabalho. Em
seguida, foram feitos os cálculos das médias de cada questão e uma distribuição de
frequência das respostas. De posse das médias e distribuição de frequências, a
análise dos resultados foi efetuada.
Por questões de clareza, de leveza e de atratividade da leitura, optou-se pela
ilustração do texto por gráficos com distribuições de frequência. Como parte da
preocupação com a clareza do relatório, adotou-se uma convenção cromática para os
gráficos de médias. A idéia foi a de proporcionar ao leitor uma visão imediata da
avaliação feita pelo público entrevistado permitindo-lhe uma comparação de
resultados, sem obrigá-lo a ler as médias obtidas em cada um dos itens. Para isso,
atribuíram-se as seguintes cores:
1 – faixa de grande insatisfação: vermelha
2 – faixa de insatisfação: ocre
3 – faixa de satisfação regular: amarela
4 – faixa de satisfação: verde
5 – faixa de grande satisfação: azul
6.1.2. Uma vez feita a análise quantitativa, visibilizada essencialmente pela
convenção cromática para os gráficos das médias, a CPA procedeu a análise
qualitativa. Nesta análise, explicitou as faixas de muita satisfação/satisfação,
satisfação regular e insatisfação/muita insatisfação dos professores relativamente aos
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