V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – UNIARA
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA
6.4 – Funcionamento, representação e autonomia dos colegiados de curso.
Comissão Própria de Avaliação – CPA - da UNIARA
238
Na estrutura organizacional da IES integram-se também órgãos
normativos e executivos da Administração Básica, tais como os Departamentos,
as Coordenadorias de Curso e os Colegiados de Curso, cujo objetivo é a
execução das atividades de ensino, pesquisa e extensão que atuam diretamente
na formação geral e profissional do estudante.
É importante destacar que cada Curso tem o seu Núcleo Docente
Estruturante. O Núcleo Docente Estruturante é próprio de cada Curso da IES. Sua
natureza é pedagógica, uma vez que sua função é a formulação do Projeto
Pedagógico do Curso, seu desenvolvimento, avaliação e reformulação, visando
garantir que o Curso seja apto para atender as demandas acadêmicas e sociais.
Objetivando o efetivo cumprimento de sua missão, o NDE do curso é composto
de 30% dos docentes que atuam no mesmo, garantindo-se o equilíbrio de docentes
que atuam em disciplinas de formação básica e das áreas especializadas do currículo.
A Presidência do NDE cabe ao Coordenador do Curso que, por sua vez,
também preside o Colegiado do Curso.
A indicação dos representantes docentes é feita pelo Colegiado de Curso para
um mandato de 2 (dois) anos, com possibilidade de recondução.
fundamentos;
São atribuições do Núcleo Docente Estruturante do Curso:
a) elaborar o Projeto Pedagógico do curso definindo sua concepção e
b) estabelecer o perfil profissional do egresso do curso;
c) analisar e avaliar os planos de ensino dos componentes curriculares;
d) promover a integração horizontal e vertical do curso, respeitando os eixos
estabelecidos pelo projeto pedagógico;
e) supervisionar as formas de avaliação e acompanhamento do curso definidas
pelo Colegiado do Curso;
f) avaliar periodicamente o desenvolvimento do projeto pedagógico do curso,
visando a correção de rumos no próprio decorrer do processo e a proposição de
modificações necessárias a curto e médio prazos;
g) conduzir os trabalhos de reestruturação curricular para apreciação no
Colegiado de Curso, sempre que necessário;