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V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – <strong>UNIARA</strong><br />

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA<br />

a) promoção <strong>de</strong> eventos científicos;<br />

b) coleta seletiva <strong>de</strong> lixo no Município <strong>de</strong> Araraquara;<br />

Comissão Própria <strong>de</strong> Avaliação – CPA - <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong><br />

108<br />

c) realização semanal do programa radiofônico Re<strong>de</strong> Ambiente na Rádio<br />

Educativa FM <strong>UNIARA</strong>;<br />

d) realização <strong>de</strong> excursões ambientais;<br />

e) caracterização dos aspectos físicos <strong>da</strong>s sub-bacias hidrográficas e cálculo<br />

<strong>da</strong> área impermeável no perímetro urbano.<br />

- Parque Ecológico do Basalto.<br />

Des<strong>de</strong> 1998, por meio <strong>de</strong> convênio assinado com a Prefeitura Municipal <strong>de</strong><br />

Araraquara e a <strong>UNIARA</strong>, a área em que se situava uma antiga pedreira – Santo<br />

Antonio – passou a ser <strong>de</strong> uso administrativo <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong> para que fosse criado,<br />

implantado e mantido um parque público. Feitas as obras básicas <strong>de</strong> infraestrutura, e<br />

<strong>de</strong>nominado o parque <strong>de</strong> Parque Ecológico do Basalto, foi inaugurado no dia 12 <strong>de</strong><br />

outubro <strong>de</strong> 2000, e hoje é local <strong>de</strong> pesquisas <strong>de</strong> cursos <strong>de</strong> graduação e pós-<br />

graduação <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong>, <strong>de</strong> disciplinas do ensino fun<strong>da</strong>mental e do ensino médio, e<br />

espaço <strong>de</strong> eventos culturais e <strong>de</strong> lazer. Além disso, a proposta <strong>de</strong>sse projeto também<br />

é oferecer ao público visitante uma educação ambiental mais completa e<br />

esclarecedora.<br />

O Parque do Basalto oferece ao público visitante uma educação ambiental<br />

mais completa e esclarecedora e está garantindo o efeito preservacionista, que é<br />

também um dos fatores relevantes na implantação <strong>de</strong>sse projeto.<br />

Ações Implementa<strong>da</strong>s<br />

a) visitas <strong>de</strong> alunos e professores <strong>de</strong> escolas <strong>de</strong> ensino fun<strong>da</strong>mental e médio<br />

supervisiona<strong>da</strong>s por monitores <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong> preparados para expor e discutir as<br />

espécies vegetais e minerais características do Parque;<br />

população:<br />

b) visitas <strong>de</strong> turistas também supervisiona<strong>da</strong>s por monitores;<br />

c) disponibilização sistemática <strong>de</strong> recursos para recreação e lazer <strong>da</strong><br />

ecológicas.<br />

c.1.) bosques e áreas <strong>de</strong> permanência com bancos e quiosques;<br />

c.2.) espaço para a prática <strong>de</strong> esportes radicais como o rapel e trilhas

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