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V Relatório de Autoavaliação Institucional da UNIARA Período ...

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAQUARA – <strong>UNIARA</strong><br />

COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – CPA<br />

Diversos Trabalhos <strong>de</strong> Conclusão <strong>de</strong> Curso dos alunos, cujos orientadores são<br />

professores <strong>de</strong> disciplinas do curso, proporcionam resultados que enriquecem os<br />

conteúdos dos programas <strong>de</strong> ensino, <strong>da</strong>s ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s práticas e <strong>de</strong> estágio, e são<br />

divulgados em eventos acadêmicos.<br />

Assim, se os conceitos e as <strong>de</strong>finições que dão sustentação teórica aos<br />

Trabalhos <strong>de</strong> Conclusão <strong>de</strong> Curso advêm <strong>de</strong> obras acadêmicas consagra<strong>da</strong>s na Área<br />

<strong>de</strong> Conhecimento do curso, os resultados e as conclusões que os mesmos produzem<br />

norteiam a construção <strong>de</strong> protocolos <strong>de</strong> pesquisa e se busca divulgá-los em eventos<br />

científicos e publicações.<br />

Pesquisa e ensino.<br />

Ao mesmo tempo, resultados e conclusões <strong>da</strong>s reflexões sobre a problemática<br />

dos cursos ou <strong>da</strong> investigação em prol do ensino também constituem nutrição para o<br />

próprio ensino, uma vez que ten<strong>de</strong>m a ser absorvidos como referenciais<br />

enriquecedores <strong>da</strong> formação acadêmico-profissional (teórica e prática).<br />

Pesquisa, ensino e extensão.<br />

Ensino e pesquisa se articulam com a extensão, pois as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s práticas e<br />

os estágios supervisionados também se voltam para o atendimento <strong>de</strong> diversifica<strong>da</strong><br />

população do município. Assim, ações <strong>de</strong> extensão estão implícitas nas ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s<br />

práticas e nos estágios profissionalizantes.<br />

De fato, ensino e investigação em prol do ensino se articulam com a extensão,<br />

pois as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s práticas profissionalizantes dos cursos voltam-se para atuações em<br />

situações externas. Assim, o âmbito <strong>da</strong> extensão universitária <strong>da</strong> IES inclui uma ampla<br />

gama <strong>de</strong> ações que são inerentes às ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s práticas <strong>da</strong> formação acadêmico-<br />

profissional dos alunos (estágios em hospitais, ambulatórios, clínicas, laboratórios,<br />

uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s básicas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, empresas, escolas, escritórios experimentais, juizados<br />

especiais, uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> alimentação e nutrição - U.A.N -, indústrias, instituições <strong>de</strong><br />

comunicação <strong>de</strong> massa).<br />

Ain<strong>da</strong>, a extensão gera, muitas vezes, trabalhos <strong>de</strong> investigação científica, pois<br />

proporciona obter <strong>da</strong>dos que permitem a comparação e a correlação <strong>de</strong> variáveis, bem<br />

como a análise critica <strong>de</strong> resultados.<br />

Comissão Própria <strong>de</strong> Avaliação – CPA - <strong>da</strong> <strong>UNIARA</strong><br />

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