BÄlan Sorina Mihaela

More documents

Recommendations

Info

Evaluarea competențelor profesionale-Portofoliu de evaluare4. Test preliminar de identificare a competentelor inițialeOBIECTIVELE TESTULUIde identificare a competenţelor iniţialeTipuri de rezultate aleînvățăriiObiectivele evaluăriiCunoștințe - Să precizeze care operaațiile evaluării- Să precizeze care sunt metodele de evaluare formativăfolosit- Să definească evaluareaCapacități de aplicare acunoștițelor- Să explice modalităţile de aplicare a metodelor de evaluarefolositeCapacități intelectuale - Să argumenteze alegerea metodelor de evaluareTrăsături de personalitate - Să manifeste interes faţă de propria pregătire profesională- Să aibă capacitate de relaționare în cadrul echipei- Să manifeste disponibilitate pentru autoevaluareConținutNiveluri cognitivea-și aminti a aplica aanalizaa creeaTotalitemi%Scopul și obiectiveleevaluariiForme/Tipuri de evaluare arezultatelor scolareMetode tradiționale deevaluareMetode moderne deevaluareAlegerea metodelor deevaluare si factoriiperturbatori ai evaluarii10% (0,9)110% (0,9)110% (0,9)1Total itemi 30% (2,7)310% .(0,9)1- 15% (1,65)1- - 15%(1,65)125% (2,55)2MATRICEA DE SPECIFICAŢII- 20% (1,8)2- 10% 20% (1,8)(0,9) 21- 10%(0,9)110%(0,9)125%(2,55)220% (1,8)2% 30% 25% 25% 10020%20%20%25% 25%(2,25)215% 15%(1,65)19 10014
Evaluarea competențelor profesionale-Portofoliu de evaluareTest preliminar de identificare a competenţelor iniţiale1. Scopurile activițății de evaluare vizează măsurarea, aprecierea. decizia decizia, aplicarea,evaluarea; măsurarea, aprecierea, evaluarea2. Bifați metodele utilizate în evaluarea formativă:3. Bifați metodele utilizate în evaluarea sumativă:4. Exemplificați pentru fiecare metodă bifată anterior o situație concretă de aplicare.a. .........................................................................................................................................................................................................................................................................b. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................c. .........................................................................................................................................................................................................................................................................5. Elevii cunosc modalităţile de evaluare:nității de învățare;6. Metodele de evaluare sunt alese: r.7. Argumentaţi alegerea metodelor de evaluare:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Vă mulţumim!15
Page 1: Evaluarea competențelor profesiona
Page 4 and 5: Evaluarea competențelor profesiona
Page 47 and 48: InvestigaţiaProiectulPortofoliulEv
Page 65 and 66:
Evaluarea competențelor profesiona
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Stabilirea obiectivelor de evaluare
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93:
show all

BÄlan Sorina Mihaela

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

BÄlan Sorina Mihaela