BÄlan Sorina Mihaela

More documents

Recommendations

Info

Evaluarea competențelor profesionale-Suport de cursReflecțieElevii trăiesc şi îşi vor desfăşura activitatea în secolul XXI, de aceea şcoala este ceacare trebuie să permită formarea şi dezvoltarea abilităţilor specifice acestui secol, înaşa fel încât ei să se adapteze în orice condiţii. Folosind metode interactive la clasă,pot fi dezvoltate următoarele abilităţi:• Resposabilitatea şi capacitatea de adpatare;• Abilităţile de comunicare;• Creativitatea şi curiozitatea intelectuală;• Selectarea informaţiilor şi abilităţi media;• Abilităţi interpersoanle şi de colaborare;• Identificarea, formularea şi soluţionarea problemelor• Auto-formarea;• Responsabilitatea socială;• Gândirea critică şi sistemică;După parcurgerea acestui modulul formabilii vor putea: Să analizeze critic-constructiv propria activitate evaluativă, din perspectiva evaluariicompetențelor profesionale. Să înțeleagă activitatea evaluativă şi a utilizării demersurilor metodologicecorespunzătoare; Să adaptateze strategii corespunzătoare mediului de invăţare Să adapteze modalităţile de evaluare la specificul formabililor; Să cunoască și să aplice în practică metode, tehnici şi instrumente de evaluare Să valorifice rezultatel evaluării competențelor profesionale Să identificarea erorilor în evaluare Să utilizeze tehnici de evitare a erorilor în evaluarea competentelor profesionale Să autoevalueze competenţelor pedagogice din perspectiva statutului şi rolurilorformatorului4
Evaluarea competențelor profesionale-Suport de curs1. Scopul şi obiectivele evaluării1. 1. Scopul și operațiile evaluariiEvaluarea modernă promovează tranziţia de la noţiunea de control al însuşirii cunoştinţelor laconceptul de evaluare a rezultatelor învăţării și a proceselor pe care le implică, aratătrecerea de la o pedagogie a transmiterii cunoştinţelor la o pedagogie a dezvoltăriicompetenţelor şi a ştiinţei de a deveni.Figura 1.1.a. Scopul evaluarii 1Dacă ar fi să sintetizăm diferite definiții ale evaluării am putea speune că evaluarea este oacţiune complexă, un ansamblu de operaţii mintale şi acţionale care precizează:scopul evaluării şi perspectiva decizieimomentul evaluării (la început, pe parcurs, la sfârşit);cum se evaluează;obiectivele şi conţinuturile ce trebuie evaluate;criteriile pe baza cărora se evalueazăcum se prelucrează datele;1 http://www.tvet.ro/Anexe/x/romassessment%20manual%20final_ram_rom.pdf, accesat 18 mai 20135
Page 1: Evaluarea competențelor profesiona
Page 4 and 5: Evaluarea competențelor profesiona
Page 47 and 48: InvestigaţiaProiectulPortofoliulEv
Page 75 and 76:
Stabilirea obiectivelor de evaluare
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93:
show all

BÄlan Sorina Mihaela

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

BÄlan Sorina Mihaela