Bălan Sorina Mihaela

Evaluarea competențelor profesionale-Suport de cursevaluează în mod agregat în situațiile în care s-a realizat agregarea unității respective și separat, însituațiile în care unitatea de competențe cheie este proiectată în acest fel în curriculum. Rezultatelefinale al evaluării pentru fiecare modul condiționează accesul elevilor la examenul de certificare. 4Evaluarea continuă sau formativă realizează verificări sistematice pe parcursul programului, pesecvenţe mai mici (lecţii, unităţi de învăţare) și evaluează atât rezultatele, cât şi procesul, adicăprodusul sau activităţile pe care le-a produs.Exemplu:Pentru modulul „Organizarea activităţii economice” evaluarea formativă se desfăşoară înmediul de învăţare şi oferă informaţii privind progresele elevului. Permite evaluatorilor şielevilor să identifice şi să încerce să ţină cont de orice aspecte care ar putea afecta procesul deînvăţare.Evaluarea pentru învăţare ar trebui să fie sensibilă şi constructivă, pentru că orice evaluareare un impact emoţional. Profesorii trebuie să fie conştienţi de impactul pe care comentariile,notele şi calificativele îl pot avea asupra încrederii în sine şi entuziasmului elevilor şi ar trebuisă fie cât mai constructivi cu putinţă în feedback-ul pe care îl oferă. Comentariile care seconcentrează asupra activităţii mai curând decât asupra persoanei sunt mai constructive atâtpentru învăţare, cât şi pentru motivaţie.Evaluarea pentru învăţare ar trebui să ţină cont de importanţa motivării elevului. Evaluareacare încurajează învăţarea stimulează motivarea, evidenţiind progresele şi realizările, nueşecurile. Este puţin probabil ca o comparaţie cu alţii care au avut mai mult succes să îimotiveze pe elevi, mai curând îi face să simtă că „nu sunt buni”. Evaluarea pentru învăţare artrebui să promoveze angajamentul faţă de obiectivele învăţării şi o înţelegere comună acriteriilor conform cărora sunt evaluaţi.Rezultatele evaluării formative sunt utilizate pentru a stabili obiectivele învăţării şi a oferi4 http://www.tvet.ro/Anexe/x/romassessment%20manual%20final_ram_rom.pdf, accesat 18 mai 201312