Bălan Sorina Mihaela

Stabilirea obiectivelor de evaluare10. Proiectarea unei activități de formareActivitatea 1 – Operaţionalizarea obiectivelor de evaluareFişa formatoruluiScopDurataResurseOrganizarea săliiDetaliiFeedbakConcluziiActivitatea urmăreşte explicarea modului de întocmire a unui obiectiv operaţionalîn evaluare şi realizarea de obiective de evaluare operaţionale folosind tehnica luiMager.30 de minute, din care: 10 minute prezentarea(parte teoretică); 10 minute activitatea pe grupe, scrierea flipchard-ului; 10 minute raportare şi concluzii.Prezentare PowerPoint, Fişe de documentare, foi de flipchard, instrumente de scris.6 grupe de câte 3 formabili, aşezate dreptunghiular.Forma de activitate :o individual în cazul părţii teoretice;o pe grupe pentru partea practică.Anunțarea sarcinii de lucruÎn această activitate veți învăţa să realizaţi obiective operaţionale de evaluarefolosind tehnica lui Mager (în 3 paşi).Distribuirea fișelor de documentare și a materialelor suport.Fiecare formabil primește câte o fișă de documentare, fişa teoretică a prezentăriiPowerPoint şi fişa activităţii practice.Fiecare grupă primeşte o foaie de flipchard şi instrumente de scris, precum şi unplic în care este prezentată sarcina de lucru.Atenționări obligatorii pe care formatorul trebuie să le facăPrecizarea timpului de lucru.Respectarea regulilor impuse la începutul activităţii.Desfășurarea activitățiiActivitatea se va desfășura în mai multe etape:Etapa I - Formatorii vor prezenta partea teoretică-suportul de curs pentruoperaţionalizarea obiectivelor de evaluare (Prezentare PowerPoint), vor folosi ca şimetode expunerea şi discuţia, conversaţia.Etapa II - Formabilii sunt grupaţi eterogen, în 6 grupe de câte 3 persoane (o grupăde 4), folosindu-se ca şi mod de grupare o pereche de cărţi de joc cu imagini. Se vorgrupa persoanele care au cărţi de aceiaşi categorie.Etapa III - Fiecare grupă va alege un plic care conţine sarcina de lucru.Etapa IV- Fiecare grupă va realiza sarcina de lucru şi va scrie foaia de flipchard.Etapa V - Foile de flipchard vor fi afişate în sală, iar fiecare echipă va delega unraportor care va expune ideile principale .Monitorizarea activității se face cu ajutorul criteriilor de evaluare de mai jos:Raportarea rezultatelor: Toți participanții confirmă că au înțeles modalitatea de realizare a unuiobiectiv operaţional; Au fost sintetizate toate informațiile relevante.Raportorii expun ideile principale formulate în grup.Se verifică şi se confirmă că au fost sintetizate ideile principale.Formatorul va anunţa cursanţii că trebuie să ofere feedbak pentru întreaga activitatede formare.14