BÄlan Sorina Mihaela

More documents

Recommendations

Info

Evaluarea competențelor profesionale-Portofoliu de evaluare3. Raportarea şivalorificarea rezultatelorverificărilor2.3.Planul de verificări este întocmit judicios asigurând o verificare eficientă aactivităţii centrului în conformitate cu cerinţele organismului de certificare2.4.Verificările evidenţiază faptul că evaluatorii şi monitorii interni îndeplinesccerinţele standardelor ocupaţionale specifice precum şi cerinţele organismului decertificare privind practicarea acestor ocupaţii2.5.Dovezile culese acoperă toate criteriile de evaluare a performanţelorcentrului, criterii stabilite de organismul care autorizează centrul2.6.Dovezile culese urmăresc utilizarea şi interpretarea corectă a standardelornaţionale din domeniul în care se efectuează evaluări.2.7.Practicile de evaluare şi procedurile sunt monitorizate în conformitate cucerinţele organismului de certificare2.8.Înregistrările privind verificările efectuate la centru sunt păstrate în condiţii desiguranţă şi permit stabillirea frecvenţei şi scopului vizitelor efectuate.2.9.Recomandările pentru eliminarea neconformităţilor sunt formulate cu realismşi responsabilitate.2.10.Rapoartele întocmite periodic sunt clare iar informaţiile conţinute suntrelevante şi reflectă cu obiectivitate activitatea centrului, evidenţiind atât abaterilecât şi progresele înregistrate2.11.Informaţiile furnizate monitorului extern sunt corecte şi relevante în raportcu solicitările acestuia.2.12.Feedback-ul primit din partea monitorului extern este interpretat corect şitransmis cu promtitudine conducerii centrului.3.1.Datele din raporte sunt corelate cu informaţiile din dosarul de evaluare şi dinalte documente ale evaluării.3.2.Raportul conţine sugestii pentru îmbunătăţirea oricărui aspect legat deprocesul de evaluare.3.3.Raportul prezintă cu obiectivitate aspectele pozitive şi negative aleprocesului de evaluare şi are o variantă care este făcută publică.3.4.Raportul complet este accesibil persoanelor autorizate3.5.Deciziile care fac obiectul disputei cu persoana evaluata se înregistrează şise raportează persoanelor responsabile cu verificarea şi monitorizareaprocesului de evaluare3.6.Înregistrările privind monitorizarile efectuate sunt păstrate în condiţii desiguranţă şi permit stabillirea frecvenţei şi scopului vizitelor efectuate.3.7.Rapoartele privind activitatea de evaluare şi sfaturile oferite sunt întocmite curegularitate şi accesibile organismelor abilitate.3.8.Rezultatele pozitive şi progresul înregistrat de centrele de evaluare suntclare şi prezentate periodic centrelor într-o manieră care să încurajezepreocuparea pentru îmbunătăţirea continuă a propriilor performanţe.3.9.Rapoartele descriu cu acurateţe măsura(modul) în care sunt respectatecriteriile de autorizare.3.10.Toate abaterile de la cerinţele organismului de certificare precum şi alteneconformităţi identificate sunt aduse la cunoştinţa centrului cu exactitate şipromtitudine3.11.Preocupările privind proiectarea şi implementarea evaluării sunt aduse cupromtitudine în atenţie organismului de certificare.8
Evaluarea competențelor profesionale-Portofoliu de evaluareScopul formării:Modulul de pregătire pentru programul de formareProfesor- evaluator de competenţe profesionaleSă dezvolte competenţe de Evaluator competente profesionaleObiectivele programului de formare:La sfârşitul programului de formare, participanţii vor fi capabili:1. să caracterizeze conceptul de evaluare profesionala2. să realizeze pregatirea si organizarea activitatilor de evaluare a competentelor3. să aleaga formele adecvate de evaluare4. să cunoască metodele de evaluare6. să realizeze analiza informatiilor si luarea deciziei privind competenta7. să realizeze verificarea interna și externă a procesului de evaluareGrupul tinta• Specialisti implicati in evaluarea competentelor profesionale ale personalului,manageri resurse umane, manageri operationali, consultanti;• Angajati cu atributii concrete in intocmirea documentelor de personal;• Contabili care presteaza servicii de completare si transmitere a registrului general deevidenta a salariatilor;• Societati comerciale care presteaza servicii de administrare personal;• Orice persoana interesata care doreste sa se formeze si sa se perfectioneze in acestdomeniu, oferind participantilor o abordare practica a acestui domeniu, urmarinddezvoltarea aptitudinilor, abilitatilor si competentelor specifice.Planul cadru al programului de formareNumăr total ore: 12h, 3 crediteUnităţi de competenţe Tema Număr oreface tofaceScopul și obiectivele evaluarii 3 1Proiectarea si evaluării Metode si tehnici de evaluare 3 1Alegerea metodelor de evaluare si 2 1factorii perturbatori în evaluareOrganizarea evaluării evaluare 1TOTAL ORENumăr orepeplatforma9
Page 1: Evaluarea competențelor profesiona
Page 4 and 5: Evaluarea competențelor profesiona
Page 10: Evaluarea competențelor profesiona
Page 47 and 48: InvestigaţiaProiectulPortofoliulEv
Page 59 and 60:
Evaluarea competențelor profesiona
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Stabilirea obiectivelor de evaluare
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93:
show all

BÄlan Sorina Mihaela

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

BÄlan Sorina Mihaela