BÄlan Sorina Mihaela

More documents

Recommendations

Info

Evaluarea competențelor profesionale-Portofoliu de evaluare5. Obligativitatea obţinerii creditelor profesionale6. Dorinţa de a împărtăşi experienţele profesionale cu ceilalţi colegi din ţară7. Recomandările / solicitările echipei de conducere8. Recomandările colegilor9. Facilităţile oferite prin modul de organizare a cursului (forma de desfăşurare: faţăîn-faţăsi online)10. Facilităţile oferite prin modul de organizare a cursului (locaţie)11. Facilităţile oferite prin modul de organizare a cursului (finanţare)12. Alte motive. SpecificaţiCRITERII3. În ce măsură v-au fost acoperite nevoile de formare?Punctaj acordat1 2 3 4 5A - organizarea programului (orar, deconturi, comunicare etc)B – condițiile oferite în cadrul programului de formare continuăîn raport cu așteptările dumneavoastră (sala de curs, dotare,materiale suport folosite, accesibilitatea conținuturilor materialedidactice specifice oferite prin program)C – activităţile şi metodele folosite în cadrul programului deformare continuă în raport cu aşteptările dvs. adecvarea stilului depredare al formatorilor necesitatii îndeplinirii obiectivelorD – gradul de noutate / inovare pentru conținutul disciplineloracoperiteE- echilibrul atins între conținutul teoretic și dezvoltareaabilităților practiceF- contributia programului de formare la dezvoltarea capacitatiidvs. de a utiliza TIC pentru implementarea curriculumului centratpe competenţe , de a proiecta, implementa și evalua curriculumulopțional, îndeosebi curriculumul la decizia școliiG – gradul de inovare al programului în ce priveşte metodeledidactice utilizate (inclusiv prin utilitatea/functionalitateaplatformei online pentru descărcarea suporturilor de curs, pentrupostarea temelor pentru evaluarea finală, utilizarea forumului darşi prin competenţa/deprinderea dobândita)H – gradul de respectare a principiului egalităţii de şanse (dinperspectiva relaţionării interumane membri ai echipei de proiect –formatori – cursanţi, respectiv a percepţiei faţă de conţinutul18
Evaluarea competențelor profesionale-Portofoliu de evaluaresuportului de curs)I – gradul de respectare a principiului dezvoltării durabile (dinperspectiva abordării prin conţinut a celor trei dimensiuni aledezvoltării durabile – mediu / economic /social, dar şi dinperspectiva percepţiei cursanţilor a utilităţii FPC pentrudezvoltarea socio-profesională proprie)Enumeraţi disciplinele şi /sau temele pe care le-aţi apreciat în mod deosebit în cadrulprogramului Formator de evaluator de competente profesionaleOpinii personale, comentarii, observaţii:19
Page 1: Evaluarea competențelor profesiona
Page 4 and 5: Evaluarea competențelor profesiona
Page 47 and 48: InvestigaţiaProiectulPortofoliulEv
Page 69 and 70:
Evaluarea competențelor profesiona
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Stabilirea obiectivelor de evaluare
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93:
show all

BÄlan Sorina Mihaela

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

BÄlan Sorina Mihaela