Bălan Sorina Mihaela

Evaluarea competențelor profesionale-Suport de curs6. Colectarea datelor/ a materialelor (demersul continuă acasă pe parcursul câtorvazile/săptămâni, în această perioadă elevul consultându-se frecvent cu profesorul7. Prelucrarea şi organizarea datelor/ a materialelor8. Realizarea produsului9. Prezentarea produsului în clasăStructura proiectului (propunere):1. Titlu2. Cuprins3. Introducere4. Materiale şi metode:a. se vor preciza materialele si echipamentul folosit;b. metoda de lucru;c. planul experimentului / cercetării etc.5. Rezultat – prezentarea rezultatelor sistematizat, pe articole insotite de grafice, desene,tabele, diagrame, casete audio, casete video;6. Concluzii:a. pareri personale;b. solutii propuse;c. generalizarea problemei;7. BibliografiePosibile criterii de evaluare:Produs: forma produsului: depinde de obiectivul învăţării; nu alegeţi niciodată o formă aprodusului doar pentru că arată atrăgător; ar trebui să reflecte întrucâtva realitatea şipoate fi : un raport, o prezentare, un website, un manual, un film video, o fotografie, olecţie, o revistă ilustrată, un program radio şi produse în legătură cu cursul, precumproduse de patiserie, o sală de baie etc. calitatea produsuluiProces adecvarea la tema proiectului – gradul de generalizare / comprexitate a problemeiabordate calitatea documentarii (metodele de lucru + acuratetea informaţiilor, cifrelor, tabelelor,desenelor, diagramelor) utilizarea corespunzatoare a materialelor si echipamentului; organizarea ideilor si materialelor intr-un raport cu privire la realizarea produsului (încazul în care produsul e altceva decât raportul în sine) calitatea rezultatelor şi a concluziilor (valorificare în practică, aplicabilitate, posibileconexiuni etc.) lucru în echipă (distribuirea şi asumarea adecvată a sarcinilor, comunicare cooperantăetc.) gestionarea timpului pentru realizarea sarcinilor utilizarea corespunzatoare a bibliografiei;33