Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco

More documents

Recommendations

Info

مسرد ويتم التمييز ما بين المؤسسات التعليمية الخاصة المعتمدة على الحكومة وتلك المستقلة استنادا ً إلى درجة الاعتماد على التمويل الحكومي.‏ فالمؤسسات التعليمية الخاصة المعتمدة على الحكومة هي تلك التي تساهم الحكومة بأكثر من خمسين بالمئة من موازنتها الأساسية.‏ أما المؤسسات التي تعتمد على التمويل الحكومي بأقل من خمسين بالمئة من موازاتها الأساسية فتصنف بأنها مؤسسات خاصة مستقلة.‏ والمقصود هنا بالموازنة الأساسية نلك الموازنة اللازمة لدعم أنشطة التعليم الأساسية للمؤسسة المعنية.‏ ولا تتضمن هذه الموازنات التمويل المخصص لأنشطة ومشاريع البحوث أو المدفوعات أو الخدمات المتعاقد عليها من قبل مؤسسات خاصة وكذلك الرسوم والإعانات المستلمة بهدف تمويل الخدمات الإضافية مثل المسكن والمأكل المخصص للتلاميذ أو الطلاب.‏ كما وتصنف بالخاصة المعتمدة على الحكومة تلك المؤسسات التعليمية التي تقوم جهة حكومية بتسديد رواتب مدرسيها أكان ذلك بطريقة مباشرة أو غير مباشرة.‏ متوسط نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي.‏ الناتج المحلي الإجمالي مقسوما على عدد السكان في منتصف العام.‏ مجالات الدراسة ‏(الواسعة)‏ ميادين العلوم والتكنولوجيا العلوم:‏ علوم الحياة،‏ والفيزياء،‏ والرياضي ّات،‏ والإحصاء،‏ والمعلوماتي ّة.‏ الهندسة والصناعات الإنتاجي ّة والبناء:‏ الهندسة والصناعات الهندسي ّة،‏ الصناعات الإنتاجي ّة والمعالجة،‏ الهندسة المعماري ّة والبناء.‏ الميادين الأخرى الزراعة:‏ الزراعة،‏ والحراجة وصيد الأسماك،‏ والبيطرة.‏ التربية:‏ تدريب المعل ّمين وعلوم التربية والتقييم التربوي.‏ الصح ّ ة والخدمات الاجتماعي ّة:‏ الطب ّ ، والخدمات الطبي ّة،‏ والتمريض،‏ وطب ّ الأسنان،‏ والرعاية الاجتماعي ّة،‏ والعمل الاجتماعي.‏ الدراسات الإنسانية والفنون:‏ الدين واللاهوت،‏ واللغات والثقافات الأجنبية،‏ واللغات الأصلية،‏ والترجمة الفوري ّة والترجمة التحريري ّة،‏ وعلوم اللغة،‏ والأدب المقارن،‏ والتاريخ،‏ وعلوم الآثار،‏ والفلسفة،‏ وعلم الأخلاق،‏ بالإضافة إلى الفنون الجميلة،‏ وفنون الأداء،‏ والفنون التصويري ّة،‏ والفنون السمعي ّة والبصري ّة،‏ والتصميم،‏ والمهارات الحرفي ّة.‏ العلوم الاجتماعي ّة والأعمال التجارية والقانون:‏ العلوم الاجتماعي ّة والسلوكي ّة،‏ الصحافة والإعلام،‏ والأعمال التجاري ّة،‏ والإدارة والحقوق.‏ الخدمات:‏ الخدمات الشخصي ّة،‏ وخدمات النقل،‏ وحماية البيئة،‏ والخدمات الأمني ّة.‏ أما البرامج الأخرى ‏(بما فيها البرامج الأساسي ّة،‏ ومحو الأمي ّة،‏ والحسابية،‏ والتنمية الشخصي ّة)‏ فتصنف على أنها غير معروفة أو غير محد ّ دة.‏ مدة الدراسة.‏ وتعني عدد الصفوف أو السنوات الدراسية في مستوى معين من مستويات التعليم.‏ 264
الموجز التعليمي العالمي ٢٠١٠ مقارنة إحصاءات التعليم حول العالم المدر ّسون هيئة التدريس.‏ تشير هذه العبارة إلى الأشخاص المتفرغين أو غير المتفرغين المعينين بصفة رسمية لإرشاد التلاميذ والطلاب وتوجيههم في عملية التعلم بصرف النظر عن مؤهلاتهم أو الآلية المعتمدة لتوفير التعليم،‏ أي بطريقة التعليم المباشر أو التعليم عن بعد.‏ يستثني هذا التعريف العاملين في مجال التعليم الذين لا يضطلعون بمهام التدريس الفعلي ‏(مثل مديري المدارس الذين لا يتولون التدريس)‏ أو الذين يعملون في المؤسسات التعليمية من حين لآخر أو بصفة تطوعية.‏ المدر ّسون المدر ّبون.‏ هم المدر ّسون الذين تلق ّ وا أدنى مستوى من برامج تدريب المعل ّمين ‏(قبل الخدمة أو أثنائها)‏ يؤه ّ لهم للتعليم في المستوى المعني في البلد المعني.‏ المدر ّسون المتفر ّغون.‏ الأشخاص الذين يعملون بالتدريس عددا من الساعات يعتبر من الناحية النظامية وقتا كاملا في المستوى التعليمي المعني في البلد المعني.‏ المدر ّسون غير المتفرغين.‏ المدر ّسون الذين تبلغ ساعات عملهم النظامية ما هو دون المطلوب من المدرسين المتفرغين في البلد المعني.‏ الأعداد المكافئة من المدر ّسين المتفر ّغين.‏ يتم احتساب العدد المكافئ وفقا لشخص - سنوات.‏ أما وحدة قياس المكافئ التفرغي فهي المدرس المتفرغ.‏ وهكذا،‏ فإن المدرس المتفرغ يعادل مكافئ تفرغي واحد.‏ أما المكافئ التفرغي للمدرسين غير المتفرغين فيحدد من خلال احتساب معدل ساعات العمل التي يؤدونها إلى ساعات العمل النظامية التي يؤديها المدرس المتفرغ خلال السنة الدراسية.‏ مثلا إن المدرس الذي يعمل خلال ثلث الساعات النظامية المطلوبة من المدرس المتفرغ يعادل ثلث مدرس متفرغ مكافئ واحد.‏ رواتب المدرسين.‏ المقصود بها المتوسط الإجمالي السنوي لمدرس متفرغ حائز على الحد الأدنى اللازم من التدريب عند دخوله معترك التعليم وذلك استنادا ً لرواتب المدرسين القانونية والمجدولة حسب السلم الرسمي للرواتب.‏ وتعرف الرواتب المبلغة على أنها مجموع الأجور ‏(مجموع الأموال الني يدفعها رب العمل لقاء العمل المقدم)‏ ناقصا ً منها مساهمات الضمان الاجتماعي وصناديق تعويضات نهاية الخدمة ‏(استنادا ً إلى سلم الرواتب).‏ كما وإنها تتضمن العلاوات التي تشكل جزءا ً منتظما من المرتب ‏(كعلاوات العطل أو العلاوات الإقليمية).‏ أما العلاوات الإضافية ‏(كعلاوات المدرسين الذين يعملون في مناطق نائية،‏ أو علاوات المدرسين الذين يعملون على مشاريع تطوير المدارس أو في أنشطة خاصة أو علاوات الأداء المتميز)‏ فيجب حذفها من الرواتب الإجمالية المبلغة.‏ أما الرواتب عند خمسة عشر عاما من الخبرة فيقصد بها الرواتب السنوية المجدولة لمدرس متفرغ حائز على الحد الأدنى اللازم من التدريب عند دخوله معترك التعليم مع ١٥ عاما من الخبرة المهنية.‏ كما ويقصد بالحد الأقصى المبل ّغ للرواتب بالحد الأقصى المجدول للمرتب السنوي ‏(قمة سلم الرواتب)‏ لمدرس متفرغ حائز على الحد الأدنى اللازم من التدريب ليكون مؤهلا ً لممارسة عمله.‏ تبل ّغ بيانات الرواتب استنادا ً إلى السياسات الرسمية للمؤسسات العامة.‏ المستجدون.‏ التلاميذ أو الطلا ّب الذين يلتحقون للمر ّة الأولى ببرنامج ما أو بمرحلة ما أو بمستوى من مستويات التعليم.‏ 265
Page 1 and 2:
مع التركيز الخاص عل
Page 3 and 4:
ا ليو نسكو لقد تم اع
Page 5 and 6:
تصدير من المديرة ال
Page 7 and 8:
المحتويات تصدير من
Page 9 and 10:
كلمة شكر يستند المو
Page 11 and 12:
القسم ١ التوسع في ف
Page 13 and 14:
القسم / ١ التوسع في
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
القسم / ٢ النوع الاج
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
القسم ٣ التعليم،‏
Page 45 and 46:
القسم / ٣ التعليم،‏
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
القسم ٤ النوع الاجت
Page 57 and 58:
القسم / ٤ النوع الاج
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
القسم النوع الاجتم
Page 69 and 70:
القسم / ٥ النوع الاج
Page 71 and 72:
يف لاط القسم / ٥ الن
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
القسم ٦ سياسات التع
Page 81 and 82:
ُ القسم / ٦ سياسات ا
Page 83 and 84:
القسم / ٦ سياسات الت
Page 85 and 86:
المراجع Holtzman, J. (2001).
Page 87 and 88:
المراجع Pôle de Dakar. (200
Page 89 and 90:
دليل القارئ تم است
Page 91 and 92:
دليل القارئ ب القر
Page 93 and 94:
دليل القارئ جمهور
Page 95 and 96:
الجداول الإحصائي
Page 97 and 98:
الجدول ١ التعليم ما
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
الجدول ٢ التعليم ال
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
الجدول ٣ التعليم ال
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
الجدول ٤ التعليم ال
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
الجدول ٥ التعليم ال
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
التعليم الثانوي وا
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
التخرج والدخول إل
Page 159 and 160:
التخرج والدخول إل
Page 161 and 162:
الجدول ٨ التعليم ال
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
الجدول ٩ المنطقة ال
Page 173 and 174:
الجدول ٩ المنطقة ال
Page 175 and 176:
الجدول ١٠ التعليم ا
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
الجدول ١١ التعليم ا
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
الجدول ١٢ معدل سنوا
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
المنطقة المصروفات
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212: المنطقة الإنفاق ع
Page 221 and 222: 222 ةقطنملا ةيعجرملا
Page 223 and 224: الجدول ١٥ القرائي
Page 225 and 226: الجدول ١٥ القرائي
Page 235 and 236: الجدول ١٦ التحصيل ا
Page 237 and 238: التعليم الإبتدائ
Page 239 and 240: التعليم العالي / إ
Page 241 and 242: التعليم الإبتدائ
Page 243 and 244: البلد أو الإقليم
Page 245 and 246: الجدول ٢٢ التعليم ا
Page 247 and 248: الجدول ٢٢ التعليم ا
Page 253 and 254: الجدول ٢٥ الحصص الن
Page 255 and 256: الجدول ٢٥ الحصص الن
Page 257 and 258: الجدول ٢٦ توزيع مجم
Page 259 and 260: مسرد أ الملحق إجم
Page 261: الموجز التعليمي ال
Page 265 and 266: الموجز التعليمي ال
Page 275: يرك ّ ز الموجز العا
show all

Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?