Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco
Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco
Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
القسم / ٥ النوع الاجتماعي، والمشاركة ومجال الدراسة في التعليم العالي<br />
<br />
الشكل رقم ٢٩<br />
إلى أي مدى تواصل النساء الدراسة إلى أعلى مستويات التعليم العالي؟<br />
نسبة الخريجات في التعليم العالي حسب مستوى البرنامج والمنطقة، ٢٠٠٨<br />
(%)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
ملاحظة: لم يتم تقديم المعدلات الإقليمية لكل من منطقة البلدان العربية وجنوب وغرب آسيا وإفريقيا جنوب الصحراء نتيجة لمعدلات هذه المناطق.<br />
المصدر: قاعدة بيانات معهد اليونسكو للإحصاء.<br />
الفجوة بين الجنسين في مجال البحث<br />
والتطوير (R&D)<br />
تشكل النساء نسبة ٢٩٪ من الباحثين في العالم.<br />
ويقدم الشكل رقم ٣٠ خريطة للعالم تبي ّن الفجوات بين<br />
الجنسين في ١٢١ بلدا ً لديها بيانات. ففي ٣٧٪ من هذه<br />
البلدان، تمثل النساء أقل من ثلث مجموع عدد الباحثين.<br />
وبلغت نسبة ١٥٪ من البلدان فقط التكافؤ بين الجنسين.<br />
ويفوق عدد النساء الباحثات عدد الرجال في عشرة<br />
بلدان فقط (٨٪ من مجموع البلدان التي لديها بيانات)<br />
وهي: الأرجنتين، وأذربيجان، والرأس الأخضر، وجيورجيا،<br />
وكازاخستان، ولاتفيا، وليسوتو، وميانمار، والفلبين وفنزويلا<br />
(معهد اليونسكو للإحصاء، سنة ٢٠١٠).<br />
ووفقا ً للبيانات المقدمة في الشكل ٣٠، تتمتع أمريكا<br />
اللاتينية والكاريبي بأعلى حصة (٤٦٪) من النساء<br />
الباحثات. مما يتجاوز المتوسط العالمي البالغ ٢٩ بالمائة.<br />
ولدى كمنولث الدول المستقلة أيضا ً نسبة عالية نسبيا ً<br />
من النساء الباحثات، تبلغ ٤٣٪، تليها أوروبا وأفريقيا (٣٣٪)<br />
(معهد اليونسكو للإحصاء، سنة ٢٠١٠). ولدى آسيا أدنى<br />
مستوى من المشاركة النسائية، اذ تبلغ النساء نسبة ١٨٪<br />
فقط من الباحثين.<br />
ومن بين العوامل التي تفس ّ ر انخفاض عدد الباحثين بين<br />
النساء، بالأخص في المراكز العليا، توازن العمل – الحياة،<br />
والقوالب النمطية لكلا الجنسين، وقياس الأداء ومعايير<br />
الترقية، والإدارة، ودور الباحثين في المجتمع (اليونسكو،<br />
سنة ٢٠٠٧؛ معهد اليونسكو للإحصاء، ٢٠٠٦ب).<br />
وإلى جانب كون النساء ناقصات التمثيل، غالبا ً ما<br />
تتلقى العاملات منهن في مجال الأبحاث أجرا ً أقل من<br />
الرجال المساوين لهن بالكفاءة، وتستفدن أقل من<br />
الترقيات، وتتجمعن على مستوى المراتب الدنيا للنظام<br />
العلمي (اليونسكو، سنة ٢٠٠٧). وهذا يعني أن البلدان<br />
لا تستفيد من هذه الطاقة البشرية الكامنة، الأمر<br />
الذي يمكن أن يكون له أثر سلبي على الابتكار، وبالتالي<br />
على النمو الاقتصادي والحد من الفقر. ومن شأن زيادة<br />
مشاركة النساء، ومساهمتهن والتحاقهن بمجال العلم<br />
والتكنولوجيا أن يشكل عاملا ً أساسيا ً في الحد من الفقر،<br />
وخلق فرص للعمل وزيادة الإنتاجية الزراعية والصناعية<br />
(اليونسكو، سنة ٢٠٠٧).<br />
78
Change language