16.10.2014 Views

Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco

Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco

Global education digest 2010 - Institut de statistique de l'Unesco

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

القسم / ٤ النوع الاجتماعي،‏ والمدر ّسون والتحصيل التعليمي<br />

(%)<br />

(%)<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

الشكل رقم ١٩<br />

كيف تغير التوازن بين الجنسين ضمن هيئة التدريس مع مرور الزمن؟<br />

التوزيع النسبي لهيئة التدريس حسب الجنس في التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي،‏ من ١٩٩٠ الى ٢٠٠٨<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

المصدر:‏ قاعدة البيانات لمعهد اليونسكو للإحصاء،‏ الجدولان الإحصائيان رقم ٣ و‎٦‎‏.‏<br />

المنطقة الوحيدة التي انخفضت فيها النسبة المئوية<br />

للمدر ّسات الثانويات من ٣٣٪ في عام ١٩٩٠ الى ٢٩٪ في<br />

عام ٢٠٠٨.<br />

وعلى مستوى البلدان،‏ يبي ّن الشكل رقم ٢٠ البلدان<br />

التي لديها بيانات بشأن النسب المئوية للمدر ّسات في<br />

المستويين الابتدائي والثانوي.‏ فوجود المدر ّسات هو أقل<br />

شيوعا ً في كلا المرحلتين الابتدائية والثانوية في معظم<br />

بلدان أفريقيا جنوب الصحراء.‏ وفي المستوى الابتدائي،‏<br />

هناك أقل من مدر ّس واحد من أصل خمسة من الإناث في<br />

ثلاثة بلدان من وسط وغرب أفريقيا:‏ بنين (١٩٪)، جمهورية<br />

أفريقيا الوسطى (١٤٪) وليبيريا (١٢٪). وفي الصومال<br />

المتضرر من النزاع،‏ تشكل النساء تقريبا ً ١٧٪ من<br />

المدر ّسين الابتدائيين.‏ وفي المقابل،‏ تمثل النساء أكثرية<br />

واضحة في بلدان أفريقيا الجنوبية،‏ بما في ذلك،‏ بوتسوانا<br />

(٨٠٪)، وليسوتو (٧٧٪)، وجنوب أفريقيا (٧٧٪)، وسوازيلند<br />

(٧٠٪). وهن أيضا ً يشك ّ لن الأكثرية في الرأس الأخضر<br />

(٦٧٪)، وموريشيوس (٦٨٪) وسيشيل (٨٥٪). وتشكل<br />

60

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!