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<strong>2011</strong> 台 灣 商 管 理 論 與 實 務 研 討 會 論 文 集<br />
編 號 f09<br />
題 目 國 小 教 師 資 訊 素 養 、 知 識 管 理 與 工 作 滿 意 度 關 係 之 研 究<br />
作 者 溫 嘉 榮 劉 惠 玲<br />
單 位 樹 德 科 技 大 學 資 訊 管 理 所<br />
摘 要 國 小 教 師 肩 負 教 育 之 責 任 , 在 資 訊 時 代 中 培 育 具 有 資 訊 素 養 及 知 識 管 理 之 國 民 已 為 現 代 國<br />
家 之 必 要 條 件 。 另 外 善 用 資 訊 科 技 與 實 施 策 略 , 有 效 管 理 、 傳 遞 與 應 用 知 識 , 才 能 提 升 學<br />
校 的 競 爭 力 。 本 研 究 旨 在 探 討 國 小 教 師 資 訊 素 養 、 知 識 管 理 與 工 作 滿 意 度 之 關 係 ; 其 次 ,<br />
分 析 教 師 資 訊 素 養 、 教 師 知 識 管 理 預 測 教 師 工 作 滿 意 度 。 為 了 能 更 清 楚 地 瞭 解 國 小 教 師 所<br />
具 備 的 資 訊 素 養 、 知 識 管 理 與 工 作 滿 意 度 之 關 係 , 本 研 究 以 文 獻 分 析 、 問 卷 調 查 等 方 法 進<br />
行 分 析 探 討 。 研 究 對 象 以 高 雄 市 國 小 教 師 為 母 群 體 進 行 抽 樣 , 並 以 「 國 民 小 學 教 師 資 訊 素<br />
養 、 知 識 管 理 與 工 作 滿 意 度 調 查 問 卷 」 為 調 查 工 具 , 進 行 施 測 。 期 望 能 根 據 研 究 結 果 提 出<br />
結 論 與 建 議 、 以 供 學 校 及 未 來 研 究 之 參 考 。<br />
關 鍵 詞 : 資 訊 素 養 、 知 識 管 理 、 工 作 滿 意 度<br />
編 號 f10<br />
題 目 虛 擬 體 感 教 室 高 架 作 業 輔 助 設 計 與 評 量<br />
作 者 蘇 文 娟 林 秀 穎 黃 景 煜<br />
單 位 遠 東 科 技 大 學 資 訊 管 理 系<br />
摘 要 工 商 業 發 展 鞏 固 了 台 灣 經 濟 , 卻 往 往 犧 牲 了 安 全 教 育 , 造 成 職 業 工 作 者 傷 害 頻 傳 。 對 工 業<br />
安 全 知 識 與 技 能 的 不 足 , 除 造 成 人 員 損 傷 、 資 產 毀 損 、 更 帶 來 社 會 問 題 。 因 此 對 職 業 安 全<br />
教 育 的 重 視 不 僅 常 成 為 社 會 發 展 的 進 步 指 標 , 更 是 對 就 業 者 的 一 種 保 障 。 本 研 究 藉 由 3D<br />
MAX 與 Quest3D 多 媒 體 工 具 的 使 用 , 建 置 3D 虛 擬 高 架 作 業 安 全 訓 練 作 業 場 景 。 根 據 專 家 諮<br />
詢 與 訓 練 場 所 的 參 訪 , 建 置 訓 練 場 景 與 裝 備 選 取 互 動 作 業 。 藉 由 虛 擬 實 境 , 模 擬 操 作 正 確<br />
的 安 全 作 業 裝 備 、 完 成 高 架 作 業 安 全 訓 練 , 以 突 破 實 體 訓 練 時 間 與 地 點 的 限 制 。 並 經 由 專<br />
家 問 卷 評 估 此 一 系 統 可 能 獲 得 的 訓 練 成 效 , 並 對 此 一 系 統 的 設 計 與 建 置 作 一 評 價 。 問 卷 結<br />
果 除 對 本 系 統 的 改 進 提 出 具 體 建 議 外 , 亦 認 同 此 一 虛 擬 高 架 作 業 訓 練 , 確 實 可 以 提 供 受 訓<br />
者 對 高 架 安 全 作 業 知 識 與 操 作 的 幫 助 。<br />
關 鍵 字 : 虛 擬 實 境 , 高 架 作 業 , 職 業 安 全<br />
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