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<strong>2011</strong> 台 灣 商 管 理 論 與 實 務 研 討 會 論 文 集<br />
編 號 026<br />
題 目 從 工 作 輪 調 與 公 平 性 探 討 國 小 教 師 工 作 滿 意 度<br />
作 者 楊 淵 清 陳 棟 樑<br />
單 位 中 華 大 學 科 技 管 理 學 系<br />
摘 要 工 作 輪 調 不 僅 可 以 培 養 員 工 多 種 能 力 , 亦 可 作 為 降 低 工 作 倦 怠 的 方 法 。 而 同 樣 的 工 作 重 複<br />
多 年 , 容 易 變 成 習 慣 , 失 去 學 習 新 事 物 的 動 力 。 所 以 , 在 學 校 中 也 需 要 對 教 師 進 行 工 作 輪<br />
調 , 透 過 在 不 同 的 工 作 中 , 讓 教 師 獲 得 更 多 知 識 , 更 熟 悉 教 材 , 更 了 解 學 校 組 織 運 作 , 以<br />
應 付 未 來 多 元 社 會 的 變 化 。 教 師 對 工 作 是 否 滿 足 , 會 進 一 步 影 響 在 工 作 上 的 積 極 表 現 。 若<br />
能 在 推 行 學 校 各 項 工 作 的 過 程 中 , 多 考 慮 各 方 感 受 , 減 少 不 必 要 的 衝 突 , 並 重 視 學 校 教 師<br />
的 公 平 知 覺 , 將 贏 得 大 多 數 教 師 的 信 任 與 支 持 。 本 研 究 以 台 中 市 教 師 為 調 查 對 象 , 採 取 便<br />
利 抽 樣 , 發 放 485 份 問 卷 , 回 收 有 效 問 卷 447 份 , 有 效 率 92.16%, 進 行 分 析 後 得 到 以 下 結 論 :<br />
(1) 教 師 輪 調 制 度 對 工 作 滿 意 度 有 顯 著 影 響 。(2) 公 平 認 知 對 工 作 滿 意 度 有 顯 著 影 響 。(3) 公<br />
平 認 知 對 工 作 輪 調 與 工 作 滿 意 具 中 介 效 果 。 並 建 議 學 校 組 織 平 時 傾 聽 教 師 意 見 , 考 量 教 師<br />
勞 役 不 均 的 工 作 情 事 , 定 期 調 查 教 師 工 作 滿 意 現 況 , 並 以 公 平 原 則 依 教 師 意 願 調 整 工 作 ,<br />
以 期 教 師 均 能 樂 在 教 學 。<br />
關 鍵 詞 : 工 作 輪 調 、 公 平 認 知 、 工 作 滿 意<br />
編 號 027<br />
題 目 自 動 感 應 式 藍 芽 調 光 節 能 系 統 - 以 臺 南 職 業 訓 練 中 心 教 學 照 明 環 境 為 例<br />
作 者 鄭 平 守 蕭 千 容 蔡 明 賢 陳 仁 賢<br />
單 位 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 電 子 工 程 系<br />
摘 要 隨 著 社 會 的 進 步 和 相 關 的 需 求 , 全 球 用 電 量 不 斷 的 持 續 增 加 , 導 致 氣 候 變 遷 與 暖 化 。 各 政<br />
府 機 關 都 在 進 行 宣 導 節 約 用 電 , 並 採 取 相 關 措 施 以 因 應 。 可 以 節 約 用 電 的 最 大 效 益 在 於 照<br />
明 的 改 善 , 臺 南 職 業 訓 練 中 心 教 室 與 大 多 數 的 傳 統 教 室 、 辦 公 室 、 公 共 場 所 一 樣 , 採 用 無<br />
熔 絲 開 關 的 方 式 控 制 照 明 , 不 依 使 用 照 明 的 人 數 來 開 啟 照 明 設 備 。 為 了 改 善 此 一 照 明 用 電<br />
的 浪 費 , 並 提 供 更 便 捷 與 人 性 化 的 照 明 , 本 文 提 出 自 動 感 應 式 藍 芽 調 光 模 組 來 開 啟 照 明 設<br />
備 , 不 僅 適 用 在 臺 南 職 業 訓 練 中 心 更 適 用 在 企 業 的 研 發 部 門 、 辦 公 室 與 家 庭 。 依 照 環 境 設<br />
備 選 擇 具 有 藍 芽 功 能 的 手 機 或 無 藍 芽 功 能 的 傳 統 電 腦 都 可 以 控 制 照 明 。 系 統 包 含 感 應 式 設<br />
備 、 光 源 亮 度 管 理 、 藍 芽 無 線 傳 輸 功 能 。 本 系 統 不 僅 提 高 了 照 明 設 備 使 用 的 便 利 性 , 更 達<br />
到 了 節 能 減 碳 、 節 省 電 費 支 出 的 效 益 。<br />
關 鍵 字 : 藍 芽 、 感 應 式 、 照 明 、 節 能<br />
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