Šolsko polje, letnik XXII (2011), številka 1-2: Od ... - Pedagoški inštitut

Povzetki/Abstractsne metafore: um je človekova notranjost, učenje je ponotranjenje, pomnjenjeje skladiščenje, spominjanje je priklic, razumevanje je notranja razsvetlitev innotranji uvid, komunikacija je prenos itd. Tudi v sodobnih teorijah učenjaje mnogo usedlin avguštinovske teorije učenja. Avguštin jo je razvil v deluO učitelju, vendar je podlago zanjo ustvaril v zgodnejšem spisu Proti akademikom.V njem je polemiziral z radikalnim skepticizmom, ki je zanikal možnostkakršnega koli gotovega védenja, in opredelil neovrgljivo temeljno spoznanje.Glavna sestavina tega spoznanja je indeksikalna misel, ki se tedaj,ko je »povnanjena«, veže na indeksikalne izraze. Izdelal je še zametek nekepredstave, ki je bila novost v zahodnih epistemologijah. Gre za predstavo oskupnosti védenja ali epistemski skupnosti.Ključne besede: znanje, védenje, skepticizem, indeksikalnost, logika, semantika,platonizem, resnica, epistemologija, skupnost vedenjaAugustine on the foundation and communityof knowledgeThe modern understanding of the human being is connected withAugustine’s work in several ways. Basically it is still tied to Augustinian conceptualmetaphors: The mind is man’s interiority, learning is internalizing,memorizing is storing, remembering is recalling, understanding is becomingenlightened or having an insight, communication is transmission, and so on.Contemporary theories of learning contain many sediments of Augustine’stheory of learning developed in his work On the Teacher. That treatise wasable to be written only after Augustine had refuted the basic argument putforward by the skeptic philosophers of Antiquity; namely, that no certainknowledge can be acquired. He did this in his early work Against the Academics.There he defined the kind of knowledge that presumably cannot befalsified. Indexical thoughts and expressions have a central role in that knowledge.A fragmented germ of what is now considered the community ofknowledge can also be found in this work by Augustine.Keywords: knowledge, skepticism, indexicality, logic, semantics, Platonism,truth, epistemology, community of knowledgeFranci PivecPremisleki ob Nacionalnem programu visokegašolstva 2011–2020Visoko šolstvo se odmika od znanja kot skupne dobrine in postaja industrijaznanja na tržnih podlagah. Temu služi vse bolj prisotna nadnacionalnaregulacija po meri najrazvitejših držav, katere del je tudi bolonjskareforma. Nastajajo nove strategije razvoja visokega šolstva, ki segajo do leta271