Šolsko polje, letnik XXII (2011), številka 1-2: Od ... - Pedagoški inštitut

282Šolsko polje, letnik XXII, številka 1–2duševnem razvoju. Ima 33 let delovnih izkušenj na različnih področjih specialnopedagoškegadela.Majda Schmidt, PhD, is a full professor of special needs education atthe University of Maribor’s Faculty of Education and Faculty of Arts.Her research interests include children with special needs both in generaleducation classes and in special classes, as well as social inclusion of childrenwith special needs and quality-of-life of families with mentally impairedchildren. She has 33 years of experience working in various areas of specialeducation.Dr. Branka Čagran, izredna profesorica, je zaposlena na Pedagoškiin Filozofski fakulteti v Mariboru kot nosilka predmeta Metodologijapedagoškega raziskovanja. Ima 25 let delovnih izkušenj na različnih področjihvzgoje in izobraževanja. Kot visokošolska učiteljica se tudi ukvarja z metodološkimsvetovanjem visokošolskim učiteljem in drugim raziskovalcem.Njene raziskovalne izkušnje so vezane na izvajanje eksperimentalnih in neeksperimentalnihpedagoških raziskav ter na evalvacijo različnih nacionalnihin mednacionalnih projektov. Je članica Zveze društev pedagoških delavcevSlovenije, Društva univerzitetnih profesorjev in Zveze raziskovalcevSlovenije.Branka Čagran, PhD, associate professor, is a professor of educationresearch methodology at the Faculty of Education and Faculty of Artsin Maribor. She has twenty-five years of experience working in various areasof education. She is currently involved in advising university instructors andresearchers on research methodology. She has gained her research experiencethrough active participation in experimental and non-experimental educationresearch, and in evaluating national and international school projects.She is a member of the Educators’ Association of Slovenia, the Society ofUniversity Teachers, and the Research Association of Slovenia.Tina Vršnik Perše, doktorica pedagoških znanosti, je zaposlena kotraziskovalka na Pedagoškem inštitutu. Glavna področja njenega raziskovanjaso vzgoja in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami, strokovnirazvoj in izobraževanje pedagoških delavcev ter svetovalno delo v vzgojiin izobraževanju. Sodelovala je v številnih mednarodnih raziskavah (PISA,TALIS, ICCS, ESLC) ter nacionalnih evalvacijskih študijah. Bila je nosilkamednarodne evropske študije o znanju tujih jezikov ESLC (2008–2010),nacionalne evalvacijske študije Vloga svetovalne službe v vrtcih, osnovnih insrednjih šolah (2008) ter študije Profesionalni razvoj strokovnih delavcev vpoklicnem in strokovnem izobraževanju (2011–). Kot asistentka je že sodelovalana dodiplomskih programih Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljaniter Pedagoške fakultete univerze v Mariboru. Kot koordinatorica in sodelav-