11.07.2015 Views

Šolsko polje, letnik XXII (2011), številka 1-2: Od ... - Pedagoški inštitut

Šolsko polje, letnik XXII (2011), številka 1-2: Od ... - Pedagoški inštitut

Šolsko polje, letnik XXII (2011), številka 1-2: Od ... - Pedagoški inštitut

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

284Šolsko <strong>polje</strong>, <strong>letnik</strong> <strong>XXII</strong>, številka 1–2vanja sta subjektivne teorije strokovnih delavk in delavcev v vrtcih o vzgojiter otrokove pravice. Sodelovala je v številnih mednarodnih raziskavah(PISA, Mednarodna raziskava o otrokovih pravicah) ter v nacionalnih evalvacijskihštudijah. Trenutno vodi Evropsko raziskavo o znanju tujih jezikov(ESLC). Kot predavateljica sodeluje v različnih programih nadaljnjega izobraževanjain usposabljanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju.Tina Rutar Leban holds a PhD in psychology and is employed as a researcherat the Educational Research Institute, Ljubljana, Slovenia. Hermain research areas are subjective theories about childrearing held by preschoolworkers and children’s rights. She has participated in several internationalsurveys (PISA, the Children’s Rights International Study project) andnational evaluation studies. Currently she is the national coordinator for theinternational European Survey of Language Competences (ESLC). She participatesin various continuing education programs for teachers as a lecturer.Asja Videčnik je trenutno zaposlena kot raziskovalka na Pedagoškeminštitutu. Diplomirala je na <strong>Od</strong>delku za psihologijo Univerze v Ljubljani.Njen akademski interes je med drugim osredotočen na preučevanje odlašanja,tako v študijskem kot tudi v drugih kontekstih – npr. odlašanja z zdravimnačinom življenja.Asja Videčnik is currently employed as a researcher at the EducationalResearch Institute. She received her bachelor’s degree from the Universityof Ljubljana’s Department of Psychology. Her academic interests includeprocrastination, both in academia and in other contexts, such as procrastinationwith a healthy lifestyle.Prof. Oliver Buček je diplomiral na Filozofski fakulteti Univerze vPuli, kjer si je pridobil naziv profesorja glasbene vzgoje. Trenutno je absolventpodiplomskega študija pedagogike na Filozofski fakulteti Univerze vMariboru. Na Fakulteti za matematiko in fiziko Univerze v Ljubljani je končalštudijski program izpopolnjevanja iz računalništva in informatike ter sipridobil naziv računalnikar - organizator informacijske dejavnosti. <strong>Od</strong> leta2001 je zaposlen na OŠ Breg na Ptuju, kjer poučuje glasbo in računalništvo,ter v vrtcu Ptuj kot sistemski administrator. Svojo poklicno pot nadaljujekot predavatelj za predmeta Metodika predšolske glasbene vzgoje ter Instrumentna Ljudski univerzi na Ptuju, kjer je kot predavatelj prvi uvedel e-učilnicoin učna gradiva za samostojno učenje preko spleta. Poleg pedagoškegadela sodeluje v domačih in mednarodnih projektih, objavlja strokovne prispevke,se kot predavatelj udeležuje domačih in mednarodnih konferenc inje avtor spletne učilnice za glasbo pri Mladinski knjigi. Napisal je več strokovnihčlankov, ki so bili objavljeni v domači strokovni literaturi, ter v sodelovanjuz E-šolstvom vodi seminarje za izpopolnjevanje učiteljev za uporaboIKT.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!